高中语文苏教版必修二 《说书人》课件15张

说书人 师陀 学习重点 了解写作背景，理清本文的情节结构，分析文中出现的人物形象和细节描写的作用，体悟作者情感。 ①城隍( )　 ②笸箩( )　　　 ③荒冢( ) ④摊肆( ) ⑤蝙蝠( ) ⑥玉墀( ) ⑦喑哑( ) ⑧灵柩( ) ⑨枸杞( ) huánɡ pǒ zhǒnɡ sì biān chí yīn jiù ɡǒu qǐ 读准字音 师陀及其作品 师陀，原名王长简，笔名芦焚。作家。河南杞县人。曾参加反帝大同盟。后任上海苏联广播电台编辑、上海文华电影制片公司特约编剧。建国后，历任上海出版公司总编辑、上海电影剧本创作所编剧。后在中国作协上海分会专门人事创作。著有短篇小说集《谷》，长篇小说《结婚》、《马兰》。《说书人》选自《果园城记》 ,他小说特点： 其一：以乡村中国和平民关怀的题材为主。 其二：作品着重靠诗意的抒情或是优美而富有讽刺意味的语言来刻画人物形象，再现生活的场景，少有惊险的情节，抒情味和讽刺味突出。《 其三：恪守从容节制的审美趋向，作品基调含蓄而矜持。在《果园城记》中，他以朴实的感情、滞重哀痛的基调和抒情的语言，仿佛一个说书人在向你娓娓道来一个个凄凉而又亲切的故事。没有鲜明的感情色彩，却使人承受了感情的重压；在摇撼心灵的描述中，让人深刻感受到血泪的控诉，从而自觉地向那黑暗而窒息的社会发出诅咒。 说书人是一个___人？ 贫穷、歧视、不被关注 孤独无家、有魅力、有文化 形象探究 三次见面 营养不良，家境贫穷 描写体质虚弱，身体有病 说书技艺高超 为了生存，放下尊严，哀求乞讨 无依无靠 没人关注，没人同情 我与说书人 说书人的描写 手法 表现内容 第一次看见 他是个中年人，穿一件蓝布长衫，脸很黄很瘦 他的声音不高，并且时常咳嗽。有时候他要学鲁智深大吼……或者我应该说我被他迷住了 有时候他要学鲁智深大吼……或者我应该说我被他迷住 肖像 语言 动作 侧面 再次看到 再请八个……哪位一动手就够了； 灰绿色长衫，咳嗽唾血； 他压根儿没有家 语言 侧面 最后一次 看到 这所谓灵柩……他的破长衫的一角……一路上扫着路上的浮土 细节 —— 贫穷低贱、技艺精湛、敬业执着、 可怜被弃…… 一个世人特准的撒谎家！ 说书人是一个技艺高超、命运悲苦而孤独的艺人。 说书人是一个___人？ 除了“说书人”，还