沪科版（上海）物理高二第一学期（试用版）-第八章 C 静电的利用与防范 教案

《静电现象的应用》教学设计方案 【课题】静电现象的应用 【教学时间】 【教学对象】 【选用教材】 【教学内容分析】 《静电现象的应用》是高中物理的内容，《静电现象的应用》是静电场的重要应用，学好本节内容对今后处理物理问题以及学习新的物理知识都是至关重要的, 本节是这一章的难点，同时《静电现象的应用》的知识与人们的日常生活、生产技术和科学研究有着密切的联系，颇有趣味性和实用性。因此学习这部分知识有着广泛的现实意义。通过本节课学习，一方面，学生可以加强对静电场知识的理解，掌握和运用；另一方面，学生可以体会到“提高自身科学素养”的学科体验，从而激发学生的学习兴趣。 【学生情况分析】 通过《静电场》前几节内容的学习，学生已学习了静电场的知识，具有一定的综合运用知识解决实际问题的能力，学生对物理问题的探究普遍感兴趣，也具有一定的探究能力，但静电平衡状态的建立过程和带电导体的电荷分布还是比较抽象，且如何运用静电平衡状态的特征分析解释生活中的静电现象学生更感觉有困难。针对以上特点，本节课的设计中力求通过静电现象应用的一些实例，触动思考，并通过实验探究，学生自主分析总结，理解静电平衡的特征。了解尖端放电、静电屏蔽等静电现象的原理。学生通过学习、观察实验现象、查阅资料等方式，着重讨论静电现象在实际生活中的应用，强化物理与生产生活实际的关联。 【教学目标】 知识与技能 学生通过对静电场中导体的自由电荷运动情况的讨论，理解静电平衡状态的概念； 学生通过理论分析和实验验证总结并理解导体在静电平衡状态下的特征； 了解静电现象的两个应用尖端放电和静电屏蔽。并拓展讲解在日常生活和生产中有关静电现象的应用的实例。 过程与方法 通过静电平衡的理论推导和实验验证，了解物理学的研究方法； 尝试运用静电现象分析解决一些与生产生活相关的物理问题，从而培养学生自主学习能力和理论联系实际的能力。 情感态度与价值观 通过科学探究和分组实验，培养学生实事求实的科学态度和团队合作精神。 通过用静电现象解释和演示实验，让学生体会物理学对人的生活、生产的影响和对社会发展的贡献，激发学生保护环境、探索科学的热情。 【教学重点】： 静电平衡的特点； 静电现象的两个应用。 【教学难点】： 用实验验证导体在静电平衡下的各个特点。 【教学用具】： ppt课件、感应起电机、自制电风车、金属笼、金属板、自制验电箔、高压感应圈