专题18 植物的激素调节-备战2021年高考生物精选考点专项突破题集（北京新高考）

专题18 植物的激素调节 一 、单选题 1．将四株长势相似具顶芽的健壮植株，分别进行下列处理，其中侧芽能发育成枝条的是（ ） A．去顶芽后，在断口上放一琼脂小块 B．去顶芽后，在断口上放一富含生长素的琼脂小块 C．不去顶芽，在侧芽上涂以含低浓度生长素的琼脂 D．不去顶芽，在侧芽上涂以琼脂 【答案】A 【解析】因为顶芽的存在会抑制侧芽生长成为侧枝，要想使侧芽发育成侧枝，需要解除顶端优势，即去除顶芽，在断口放空白琼脂块即可，故A正确。如果去除顶芽后放涂抹生长素的琼脂块，侧芽处的生长素浓度依然较高，还是抑制作用，故B错误。不去顶芽，顶芽产生的生长素会向下运输积累在侧芽，导致侧芽生长素浓度过高，故C、D错误。 2．下列有关植物激素的应用，正确的是（ ） A．苹果树开花后，喷施适宜浓度的脱落酸可防止果实脱落 B．用赤霉素处理马铃薯块茎，可延长其休眠时间以利于储存 C．用一定浓度乙烯利处理采摘后未成熟的香蕉，可促其成熟 D．用生长素类似物处理二倍体番茄幼苗，可得到多倍体番茄 【答案】C 【解析】 A.苹果树开花后，喷施适宜浓度的生长素可防止果实脱落，脱落酸只能加快果实脱落，A错误； B.用脱落酸处理马铃薯块茎，可延长其休眠时间以利于储存，而赤霉素能够促进细胞伸长、引起植株增高、促进种子萌发，用赤霉素处理马铃薯块茎，可解除其休眠，不利于储存，B错误； C.乙烯利能促进果实成熟，因此用一定浓度乙烯利处理采摘后未成熟的香蕉，可促其成熟，C正确； D.用一定浓度的秋水仙素处理二倍体番茄幼苗，可得到多倍体番茄，生长素类似物没有诱导染色体数目加倍的作用，D错误。 3．下图是不同浓度生长素（IAA）对某植物幼苗茎切段长度及其中乙烯含量影响的实验结果。据实验结果分析错误的是 A．生长素对茎切段伸长的影响体现出两重性的特点 B．一定浓度的生长素可以促进茎切段中乙烯的生成 C．不同浓度生长素对茎切段长度的作用效果可能相同 D．乙烯含量的增高可能抑制了生长素促进茎切段伸长 【答案】A 【解析】 A、与不加生长素比较，加了生长素的茎切段长度都增加，只体现了促进作用，没有体现抑制作用，体现不了两重性，错误； B、由曲线图可知，随着生长素浓度的增加，生成乙烯的含量也随着增加，故一定浓度的生长素可以促进乙烯的生成，正确； C、由曲线图可知，随着生长素浓度的增加，茎切段的长度先增加后减少，呈现倒“U”曲线，但都是促进作用，故不同浓度的生长素对茎切段长度的作用效果可能相同，正确； D、由曲线图可知，生长素对茎切段的伸长具有促进作用，而随着乙烯含量的增高，茎切段的长度减少，故乙烯含量的增高可能抑制了生长素促进茎切段伸长，正确。 4．下列有关植物激素及其类似物在农业生产实践中的应用，不合理的是 A．葡萄枝扦插前浸泡生长素类似物溶液有利生根 B．玫瑰鲜切花施用细胞分裂素能保持花朵的新鲜 C．番茄开花座果时喷洒脱落酸可有效防止落花落果 D．香蕉成熟前喷施乙烯利溶液可以促进果实成熟 【答案】C 【解析】 A、生长素可以促进扦插枝条生根，所以扦插前浸泡生长素类似物溶液有利生根，A正确； B、细胞分裂素可以促进细胞分裂，从而施用细胞分裂素能保持花朵的新鲜，B正确； C、脱落酸是促进细胞衰老，进而促进落花落果，C错误； D、乙烯利是乙烯的人工生长调节剂，可以促进果实成熟，D正确。 5．取生长状态一致的燕麦胚芽鞘，分为a、b、c、d四组。将a、b两组胚芽鞘尖端下方的一段切除，再从c、d两组胚芽鞘中的相应位置分别切取等长的一段，并按图中所示分别接入a、b两组胚芽鞘被切除的位置，得到a´、b´两组胚芽鞘。然后用单侧光照射，发现a´组胚芽鞘向光弯曲生长，b´组胚芽鞘无弯曲生长，其原因是 A．c组尖端能合成生长素，d组尖端不能 B．a´组尖端能合成生长素，b´组尖端不能 C．c组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，d组尖端的生长素不能 D．a´组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，b´组尖端的生长素不能 【答案】D 【解析】A、c组和d组尖端都能合成生长素，A错误； B、a´组和b´组尖端都能合成生长素，B错误； C、c组和d组尖端的生长素都能向胚芽鞘基部运输，C错误； D、由于生长素在胚芽鞘中的运输只能从形态学上端到形态学下端，因此a´组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，b´组尖端的生长素不能，导致a´组胚芽鞘向光弯曲生长，b´组胚芽鞘不生长也不弯曲，D正确。 6．下列关于“研究生长素类似物NAA促进月季插条生根的最适浓度”实验的叙述，错误的是（　　） A．可通过预实验缩小NAA浓度的探索范围 B．用浸泡法处理插条时，各组处理时间应相同 C．实验用月季插条应尽量多带一些幼叶或幼芽 D．统计各组生根数量应取该组生根数量的平均值 【答案】C 【解析】 A、该实验可通过预实验缩小a-萘乙酸（NAA