第6课 动荡的春秋时期 课件-部编版历史七年级上册

2020-10-29
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普通

资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版(2016)七年级上册
年级 七年级
章节 第6课 动荡的春秋时期
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2020-2021
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 5.96 MB
发布时间 2020-10-29
更新时间 2020-10-29
作者 莹子
品牌系列 -
审核时间 2020-10-29
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/25448704.html
价格 0.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

夏朝 商朝 周朝 西周 东周 (前1046年——前771年) 春秋时期 (公元前770~前476年) ——奴隶社会的瓦解时期 (前2070年——前1600年) (前1600年——前1046年) 战国时期 (公元前475~前221年) ——封建社会形成时期 第6课 动荡的春秋时期 第6课 动荡的春秋时期 第二单元 夏商周时期:早期国家的产生与社会变革 一、春秋时期的经济发展 二、王室衰微 三、诸侯争霸 第一学习主题 第1课 中国境内的早期人类 1.农业的发展: 牛耕图 铁农具和牛耕的使用是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志。 铁农具和牛耕的出现,促进了农业上的深耕细作。 一、春秋时期经济发展 第6课 动荡的春秋时期 说一说,铁农具为什么能较快推广? 一是铁农具与石农具和青铜农具相比具有优越性; 二是当时的冶铁工业已相当发达,能够生产大量铁器。 动 脑 筋: 原始社会时期: 原始社会中期: 原始社会末期: 夏商周时期: 春秋时期: 战国时期: 劳动工具的革新经历了哪几个阶段? 打制石器 磨制石器 铜器出现 青铜器鼎盛 出现铁制农具 铁制农具推广使用 第6课 动荡的春秋时期 第6课 动荡的春秋时期 青铜业、冶铁业、纺织业、 煮盐业和漆器制作 2.手工业规模的扩大: 商品交换市场、开始使用金属货币 3.商业活动活跃: 第一学习主题 第1课 中国境内的早期人类 第6课 动荡的春秋时期 二、王室衰微 1.西周初年是如何巩固统治的? 周王根据血缘关系远近和功劳大小,将宗亲和功臣等分封到各地,授予他们管理土地和人民的权力,建立诸侯国。但向周王进纳贡物,服从周王调兵。 为了稳定政局,扩大统治范围—— 西周的分封制 2.周王室衰微的表现: 1、周王室的统治势力大减。 2、天子无力控制诸侯,诸侯不再听从王命。 3、诸侯不再定期向天子纳贡。 第6课 动荡的春秋时期 二、王室衰微 3.周王室衰微的影响: 周王室地位下降,诸侯崛起,竞相争霸,操控政治局面,实际上取代了周天子的地位。 三、诸侯争霸 第6课 动荡的春秋时期 1.诸侯争霸的原因(背景) 原因:王室衰微,各诸侯国为了自身的利益,相互之间展开激烈争斗。 2.诸侯争霸的口号 “尊王攘夷” 3.霸主 齐桓公(第一个霸主)、晋文公、楚庄王、秦穆公、吴王阖闾、越王勾践 第6

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