第10课 中华民国的创建-【培优历史】2020—2021学年八上历史同步精彩备课课件（部编版）

第三单元　资产阶级民主革命与中华民国的建立 第10课　中华民国的创建 课程标准：了解武昌起义和中华民国成立的史实，认识辛亥革命的历史意义。 思维导图 知识要点 中央政府 孙中山 临时政府 资产阶级民 主革命 清帝退 位 赞成共和 宣统帝 北京 请说说革命果实被窃取的根本原因是什么？ 材料1：帝国主义各国采取军事威胁、外交孤立和经济封锁等手段，对革命政权施加压力。 材料2：1911年新军总兵力不过13.18万人，袁世凯的北洋系新军有7.45万人，成为新军的绝对主力。 袁世凯窃取 革命果实的 原因： 中国是双半社会，资本主义经济发展缓慢。 袁世凯掌握 军队和实权 帝国主义 支持袁世凯 立宪派和 旧官僚的进攻 资产阶级 的软弱和妥协 请说说革命果实被窃取的根本原因是什么？ 根本原因 外因： 外因： 内因： 内因： 1.民国政治史名家邓野先生曾提炼出一种“民国的政治逻辑”，即武力是政治的出发点和最终依据。这一点构成了民国政治的基本逻辑。 孙中山 全体国民 参议院 行政权 主权属于全体国民；民族平等 关于国民权利的规定 三权分立政治体制 体现主权在民 体现民主自由精神 体现三权分立原则 《中华民国临时约法》 《中华民国临时约法》 8 行政权（总统、国务员） 立法权（参议院） 司法权（法院） 制衡 有效地防止专制独裁 三权分立 资产阶级共和国 民主共和 民主自由 9 通过第8、9、10三课的学习，请评价辛亥革命？ 功绩 局限 教训 推翻了满清统治，结束了两千多年的封建帝制；使资本主义进步思潮开始深入人心；极大地促进了资本主义经济发展和社会生活的进步。 辛亥革命是20世纪中国第一次历史性巨变。 辛亥革命没有完成反帝反封建的革命任务， 没有改变中国半殖民地半封建杜会的性质。 在双半社会的中国走资产阶级共和国的道路行不通。 民族资产阶级无力领导中国民主革命取得胜利。 革命要取得成功必须发动和依靠群众。 探究指导 合作探究 观点一：南京临时政府成立之初，内外交困。由于特殊的国情，对帝国主义抱有幻想，所以“和平主义”外交是在险恶的国际环境和纷乱的国内政治条件下的无奈之举。 观点二：旨在革除封建制度与资本主义制度的对立与国人的盲目排外心理，依据权利义务对等之原则，将新生之中华民国纳入国际文明体系，争取民国之公平的国际地位，共同推