3.3 聚落 教学设计-中图版八年级上册初中地理

3.3 聚落 课型：新授 课题：聚落 教材分析 本节内容主要包括“聚落的形态”和“世界文化遗产的保护”两部分，主要讲述聚落的形态、聚落与自然环境的关系以及保护世界文化遗产的意义。聚落分为城市与乡村两大类型。世界各地的聚落形式多样，但都与当地的自然环境有着很大的协调适应性。世界文化遗产是前人留下来的宝贵财富，为我们研究人类的文明史，以及人类与环境间的关系，人地协调发展等有着重大的价值。故本节的重点是“聚落与自然地理环境的关系”和“世界文化遗产保护的意义”。 课标解读 本节课标要求： 1运用图片描述城市景观和乡村景观的差别 2． 举例说出聚落与自然环境的关系 3．懂得保护世界文化遗产的意义 教学目标 1. 能举例说明自然环境环境影响聚落选址、分布形态。（综合思维） 2. 能通过动手设计传统民居，分析不同区域传统民居特色及其与自然环境的关系（区域认知、地理实践力） 2.运用图片等资料，结合自身体验和感受，描述城市景观和乡村景观的差别。 3通过实例，感悟聚落文化传承与聚落发展之间的矛盾，懂得保护世界文化遗产的 教学重点、难点 重点：城市、乡村聚落景观差异；聚落与自然环境关系；文化遗产保护 难点：聚落与自然环境的关系 设计理念 坚持“以学生的发展”的核心理念，立足于打好基础，着眼于培养能力， 教法学法 读图析图、讨论探究、多媒体辅助 教学流程 教师活动 学生活动 设计意图 环节一 创设情境 导入新课 （导入新课）  导入：城市和乡村景观图片。 大家仔细看屏幕上图片各是什么景观？（学生回答：城市景观和乡村景观）城市和乡村地点不同，但都是人类的居住地，这节课我们用一个更专业的词来表示人类的居住地——聚落  欣赏城市和乡村景观图片。 了解城市和乡村的聚落差别 激发学习兴趣 环节二 学习新课 师生互动  （新课教学） 板书：一、城市与乡村： 1、什么是聚落（居住、劳动生产、社会活动 提问：聚落除了能满足人们的居住要求外，还有哪些功能？ 学生就自己的生活经验谈聚落的作用：交流、经济活动、生活等等。 讲述：我们基本了解了聚落的含义，那么，聚落是如何产生的？现在的聚落主要有哪些类型呢？请大家来看看。 课件展示：通过小组活动，描述城市聚落与乡村聚落的差别聚落的形成和发展，演示乡村和城市的变化过程。 提问：大家能看出，聚落的