2.3 气候与人类活动 教学设计-中图版八年级上册初中地理

2.3 气候和人类活动 课型：新授课 课题：气候与人类活动 教材分析 本节内容主要分为两大部分：一是气候对生产的影响；二是气候对生活的影响。以农业生产的作物类型、作物熟制、气候资源为例来分析气候与生产活动的关系，以民居建筑为例来分析气候与人类生活的关系。本节内容非常注重理论联系实际，目的让学生学习有用的地理知识，并用理论去解释身边的地理现象。 课标解读 课标内容：气候对农业生产的影响；气候对生活衣食住行的影响。 课标解读：举例说明气候对农业生产的影响；气候对人们生活的影响。 教学目标 1.知识与技能 （1）举例说明气候对人类生产、生活的影响； （2）正确理解人类与气候的相互关系。 2.过程与方法 通过小组合作探究活动，能正确的表述自己的观点，并能正确理解气候与人类的关系。 3.情感态度与价值观 通过本课学习，使学生初步形成尊重自然，与自然和谐相处、因地制宜的意识。 教学重点、难点 1.重点：举例说明气候对人类生产和生活的影响。 2.难点：全球变暖的危害、措施。 设计理念 理论联系实际，学习对生活有用的地理 教法学法 读图、分析、讨论、归纳、图表、多媒体辅助 教学流程 教师活动 学生活动 设计意图 环节一 创设情境，导入新课  一、情境导入 活动探究： 出示历界奥运会举办城市分布图 提问：历届冬奥会举办城市都分布在什么纬度带上？这是为什么？ 气候对人类活动有哪些影响呢？这节课我们一起来学习一下吧！   读图讨论后回答 明确：气候对人类活动影响很大。 环节二 自主学习，合作探究  （一）气候与生产 1.气候对哪些生产部门产生影响？ 提问：你能举例说明气候对农业方面和影响吗？ 归纳： 热带地区的作物：咖啡、香蕉、芒果、榴莲 亚热带地区的作物：柑橘、茶 粮食作物：以秦岭——淮河为界，我国北方地区为小麦，小麦性喜温凉；南方地区为水稻，水稻喜湿热。 活动1：结合地中海气候的特点，说出葡萄为什么适合在地中海地区种植？ 活动2：说说水稻主要适宜在什么气候条件下种植？ 提问：说说水稻主要适宜在什么气候条件下种植？ 2.降水对农业的影响 介绍新疆坎儿井：坎儿井是吐鲁番、哈密等荒漠地区的重要灌溉水源。当地人利用地形的优势，将山麓地带富集的地下水通过暗渠引出，灌溉农田。 播放视频：坎儿井 提问：影响人类活动的气象灾害有哪些