1.2 海陆分布（第2课时） 教学设计-中图版八年级上册初中地理

课型：新授 课题：海陆分布（第2课时） 教材分析 本节内容选自中图版地理教材八年级上册第一章第二节，主要内容包括认识全球海陆分布的概况，大陆、岛屿、海峡等基本概念，最关键的是解释这些概念的基础上运用地图说明七大洲、四大洋的地理位置、分界线和轮廓特征。也为进一步探讨气候对人类活动的影响做好了知识准备。本节内容涉及到的地图较为重要，同时也为第三节海陆变迁做好基础，也是一节比较重要的内容。 课标解读 本节课标要求：1.运用地图描述海陆分布的特点；2.掌握七大洲、四大洋的位置分布、轮廓；说出主要大洲分界线。 “运用地图描述海陆分布的特点”，“培养学生分析地理图像和从地图中获取信息的能力，记住七大洲、四大洋的名称和位置，帮助学生逐步形成空间观念”这是本节的重点，也是过程与方法。情境导入新课后，结合地图对海陆面积与比例介绍，让学生得出地球表面三分陆地七分海洋的结论，再介绍大陆海峡等基本概念，最关键是解释概念并且运用地图说明七大洲四大洋的位置，分界线和轮廓特征，帮助学生认识七大洲和四大洋。通过教科书的阅读材料，各大洲名称的由来加深记忆理解，对七大洲、四大洋的面积和平均深度进行了排序，最后让学生通过学习、理解，在心中构建一幅海陆分布概图。 教学目标 1. 知识与技能 （1）运用地图描述海陆分布的特点 （2）掌握七大洲的位置分布、轮廓 （3）理解洲、大洋、岛屿、半岛等概念，运用地图知识认识大陆、岛屿、半岛、洲、海、海峡等 2.过程与方法 （1）培养学生分析地理图像的能力和从地图中获取信息的能力 （2）运用图文相结合的方式，充分调动并培养学生的动手能力和协作能力，让学生建立世界地图的空间认知方式。 3.情感态度与价值观 培养学生团结协作，科学探究的精神 教学重点、难点 教学重点：培养学生分析地理图像和从地图中获取信息的能力，记住七大洲、四大洋的名称和位置，帮助学生逐步形成空间观念 教学难点：七大洲、四大洋空间观念的形成 设计理念 坚持“以学生的发展”的核心理念，立足于打好基础，着眼于培养能力， 教法学法 读图析图、讨论探究、多媒体辅助 教学流程 教师活动 学生活动 设计意图 环节一 图片导入 展示目标 展示海洋图片，洲界图片，展示本课教学目标 认真观看 吸引学生注意力，把握本课重点 环节二 结合图文 自主学习 自主学习，找出答案