课时02 摩擦力（重点练）-2020-2021学年高一物理十分钟同步课堂专练（新教材人教版必修第一册）

一、多选题 1．如图在水平力F的作用下，重为G的物体沿竖直墙壁匀速下滑，物体与墙之间的动摩擦因数为μ，则物体所受摩擦力大小为（　　） A． B． C． D． 【答案】AD 【解析】由题意可知物体沿竖直墙壁下滑，则受到是滑动摩擦力，则有 又由于物体匀速下滑，则有 故A、D正确，B、C错误； 故选AD。 2．重为100 N的木箱放在水平地板上，至少要用35N的水平推力，才能使它从原地开始运动．木箱从原地移动以后，用30N的水平推力，就可以使木箱继续做匀速直线运动．由此可知 A．木箱与地板间的最大静摩擦力为35N B．木箱所受的滑动摩擦力为35N C．木箱与地板间的动摩擦因数为0.35 D．如果用20 N的水平推力推静止的木箱，木箱所受的摩擦力为20N 【答案】AD 【解析】当木箱刚要滑动时受到的静摩擦力达到最大值，恰好等于此时的水平推力．当物体被推动后，受到滑动摩擦力，匀速运动时，由平衡条件求出滑动摩擦力，根据摩擦力公式求出动摩擦因数．在运动过程中如果物体由于惯性继续向前滑动，滑动摩擦力不变． 由题，当要用35N的水平推力时，木箱才能从原地开始运动，则此时水平推力恰好等于最大静摩擦力，所以木箱与地板间的最大静摩擦力为35N，如果用20 N的水平推力推静止的木箱，则因为20N<35N，则木箱不动，此时木箱所受的摩擦力为20N，选项AD正确．用30N的水平推力，使木箱继续做匀速运动，则由平衡条件得到，木箱受到的滑动摩擦力：f=30N，木箱与地板间的动摩擦因数为 ，选项BC错误；故选AD. 【名师点拨】研究摩擦力时，首先要根据物体的状态确定是滑动摩擦还是静摩擦，静摩擦根据平衡条件求解，滑动摩擦可以根据平衡条件，也可以根据摩擦力公式求解． 二、单选题 3．如图所示，将一张A4纸(质量可忽略不计)夹在英汉字典内，书对A4纸的压力为3 N，A4纸与书之间的动摩擦因数为0.4，要把A4纸从书中拉出，拉力至少应为(　　) A．0.6 N B．1.2 N C．2.4 N D．3 N 【答案】C 【解析】A4纸与书上下两个接触面都有滑动摩擦力，则有 当拉力等于摩擦力时，拉力最小，所以有F=2.4N，C正确ABD错误． 故选C。 4．如图所示，质量为m的木块在质量为M的木板上滑行，木板与地面间的动摩擦因数为μ1，木块与木板间的动摩擦因数为μ2，木板一直静止，那么木块与木板间、木板与地面间的摩擦力大小分别为（　　） A．μ2mg　μ1Mg B．μ2mg　μ2mg C．μ2mg　μ1（m＋M）g D．μ2mg　μ1Mg＋μ2mg 【答案】B 【解析】物体m相对M向右滑动，受到向左的滑动摩擦力，大小为：f1=μ2N=μ2mg； 力的作用是相互的，故m对M有向右的滑动摩擦力，故M有向右滑动的趋势，受到地面对其向左的静摩擦力，根据共点力平衡条件，有f2=f1 因而f2=μ2mg 故选B。 5．关于力的下列说法中正确的是( ) A．两个物体之间有力的作用时，这两个物体之间一定相互接触 B．一个受力物体同时也是施力物体，一个施力物体同时也是受力物体 C．只有静止的物体才受到重力 D．相对运动的物体之间总有摩擦力作用 【答案】B 【解析】A．两个物体之间有力的作用时，这两个物体之间不一定相互接触，例如两个磁体之间的作用，选项A错误； B．一个受力物体同时也是施力物体，一个施力物体同时也是受力物体，选项B正确； C．任何物体都会受到重力，与是否静止无关，选项C错误； D．相对运动的物体之间只有当接触面不光滑以及有相互挤压时才会有摩擦力作用，选项D错误； 故选B. 6．如图所示，在探究摩擦力的实验中，用弹簧测力计水平拉一放在水平桌面上的小木块，小木块的运动状态与弹簧测力计的读数如下表所示(每次实验时，木块与桌面的接触面相同)则由下表分析可知，下列哪些选项是正确的是（　　） 实验次数 小木块的运动状态 弹簧测力计读数(N) 1 静止 0.4 2 静止 0.6 3 直线加速 0.7 4 匀速直线 0.5 5 直线减速 0.3 A．木块受到的滑动摩擦力为0.7N B．木块受到最大静摩擦力是为0.7N C．在这五次实验中，木块受到的摩擦力大小有三次是相同的 D．在这五次实验中，木块受到摩擦力大小各不相同 【答案】C 【解析】A．木块做匀速直线运动时，弹力与滑动摩擦力大小相等即为0.5N，故A错误； B．木块受到静摩擦力0.6N时不动，0.7N时加速直线运动，而0.5N时，木块做匀速直线运动，则最大静摩擦力可能为0.6N，不可能为0.7N，故B错误； CD．在五次实验中，在3、4、5三次实验中，木块受到的摩擦力是滑动摩擦力，由于实验过程中物体间的动摩擦因数与物体间的压力不变，则木块受到的滑动摩擦力不变，这五次实验中，木块受到的摩擦力