5.1 植物生长素3 课件【新教材】人教版（2019）高中生物选择性必修1

三、生长素的生理作用 1.作用方式 给细胞_______，起着______________的作用； 传达信息 调节细胞生命活动 2.具体生理作用 （1）细胞水平 起______________、___________等作用； （2）器官水平 影响器官的_____、_____； 如__________________，__________________等 促进细胞伸长生长 诱导细胞分化 生长 发育 促进侧根和不定根发生 影响花、叶和果实发育 知识拓展：无籽番茄的培育原理 在未传粉之前，在雌蕊的柱头上涂抹上一定浓度的生长素即可得到无籽番茄； 生长素可以促进果实的发育，发育中的种子是生长素主要的合成部位之一，子房壁的发育需要种子提供一定量的生长素，未授粉的情况下，不会形成种子，因此只能外源提供生长素，促进果实的发育； 无子西瓜和无籽番茄的培育原理不同，前者遗传物质改变（染色体数目变异“，后者遗传物质未改变； 有子番茄 无子番茄 思考：生长素在细胞水平起的作用，与在器官水平上发挥的作用有什么关系呢？ 生长素在细胞水平上发挥作用是在器官水平上发挥作用的基础 3.生长素的作用机理 生长素首先与______的某种蛋白质—_________ _______结合，引发细胞内发生一系列_______过程，进而诱导______________，从而产生效应 细胞内 生长素受体 特异性 信号转导 特定基因的表达 补充了解：“酸生长假说” 生长素能诱导细胞核基因的选择性表达，产生质子泵，并进一步诱导质子泵整合到细胞膜上，细胞膜上的质子泵将H+泵出细胞而进入新生细胞的初生壁，细胞壁因pH降低引起一些酶活的提高，对酸不稳定的键（氢键）也断裂，导致多糖链被破坏而变得松弛柔软，纤维素微纤丝彼此松开，细胞吸胀，加上膨压作用，细胞就伸长了 思考·讨论： 下图为不同浓度生长素对植物不同器官的作用结果 1.促进或抑制的作用效果是与哪一组别对比得到的？ 相对于生长素处于最低浓度时各器官的生长速度而言 *设计实验探究生长素作用结果时，一定要设置蒸馏水处理的对照组，不然无法得出抑制还是促进的结果； 思考·讨论： 下图为不同浓度生长素对植物不同器官的作用结果 2.对于同一器官来说，生长素的作用与浓度有什么关系？ 一般表现为较低浓度时促进生长，浓度过高抑制生长（即生长素的作