第2课　诸侯纷争与变法运动 课件-【新教材】统编版（2019）高中历史必修1

历 史 第2课　诸侯纷争与变法运动 目标素养 1.了解春秋战国时期兼并战争的表现,分析其给社会发展带来的影响 2.了解春秋战国时期农业、手工业和商业的发展状况,理解经济发展与当时政治、文化生活的关系 3.分析商鞅变法的背景、目的和意义 4.掌握春秋战国时期诸子百家的思想主张,分析百家争鸣的原因及影响 知识概览 一、列国纷争与华夏认同 1.列国纷争 (1)“春秋五霸”:春秋时期,齐国、晋国、楚国、吴国与越国等先后建立了霸权,史书将这一时期建立霸权的诸侯国国君统称为“春秋五霸”。 (2)三家分晋和田氏代齐:春秋后期到战国前期,一些诸侯国的卿大夫掌握了实权。晋国的韩、赵、魏三家大夫将晋国瓜分,齐国大夫田氏也取代了原来的姜姓国君。 (3)“战国七雄”:经过长期纷争,许多中小诸侯国消失了,形成了齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七个大国,史称“战国七雄”。 2.华夏认同 从春秋到战国,民族关系出现了重要变化。春秋时期,中原各国因社会发展比相邻的戎狄蛮夷先进,自称为“华夏”。在频繁往来和密切联系中,这些民族也产生了华夏认同观念。进入战国之后,戎狄蛮夷逐渐融入华夏族。华夏族吸收了大量新鲜血液,更加稳定,分布更为广泛。 二、经济发展与变法运动 1.经济状况 (1)农业:冶铁技术出现,铁制农具开始使用,牛耕也得到推广。各国纷纷兴建水利灌溉工程,如都江堰、郑国渠、芍陂。 (2)手工业:战国时,手工业分工更加细密。 (3)商业:货币流通广泛,各地涌现出一批人口众多、商贾云集的中心城市。不少工商业主聚集了大量钱财,有的富比王侯。 2.变法运动——商鞅变法 (1)目的:富国强兵。 (2)内容。 ①重农抑商,奖励耕织。 ②奖励军功,剥夺和限制贵族特权。 ③强制大家庭拆散为个体小家庭。 ④“废井田,开阡陌”,授田于百姓。 ⑤在民间实行什伍连坐,互相纠察告发。 ⑥行政管理上普遍推行县制,县的主要官员由君主任免。 (3)意义。 ①是战国时期持续时间最长、涉及面最广、改革最为彻底的一次变法。 ②使秦国国富兵强,为秦统一中国奠定了基础。 三、孔子和老子 1.孔子 (1)地位:儒家学派的创始人。 (2)思想主张。 ①核心观念是“仁”。 ②孔子对现实不满,主张恢复西周等级森严的礼乐制度,但也承认制度随着时代变化应当有所改良。 ③以“有教无类”的思想办学,打破了过去贵族阶层垄断文化教育的局面,推动了私学的发展。相传