【新教材】4.3 海-气相互作用第2课时 课件—高中地理人教版（2019）选择性必修一 共26张PPT

海——气相互作用 第二课时 地理 选择性必修一 ‹#› 大家好，欢迎来到学易微课堂，今天我们来学习高中地理《海-气相互作用与全球水热平衡》相关知识。 1 【课标要求】运用图表，分析海—气相互作用对全球水热平衡的影响，解释厄尔尼诺、拉尼娜现象对全球气候和人类活动的影响。 【学习目标】1.运用图表，说出厄尔尼诺现象及其命名地点和主要发生时间。 2.运用图表，说出拉尼娜现象及其命名地点和主要发生时间。 3.结合景观图等资料，解释厄尔尼诺和拉尼娜现象对全球气候和人类活动的影响。 2 ‹#› ‹#› 2 【学】（限时15分钟） 【议】（限时8分钟） 【展】 要求： 1.讨论【学】中有疑问的问题 2.组长做好安排，起立讨论，讨论完坐下。 3.拿起笔，随时记录。 4.注重效率，及时整理落实。 ‹#› [学]改动顺序： (3)改为（1）据甲图说明正常年份,澳大利亚东部海域海面水温_________，降水 _________.原因是_______________________________   (4)改为（2）据甲图说明正常年份,南美西部海域的洋流类型与成因：类型 ________________ 成因_______________________________ （2）改为（3）完成甲图大气环流。 ‹#› [学]改动顺序： (1)改为（4）厄尔尼诺现象发生时，赤道太平洋海域水温有何异常变化？命名地点和主要发生时间？   +(5)完成乙图大气环流。 （5）改为（6） （6）改为（7） （7）改为（8）拉尼娜 ‹#› 东太平洋 温度低 西太平洋 温度高 同一水平面产生温度差 探究一 ：正常年份 ‹#› ‹#› [学] （1）据甲图说明正常年份,澳大利亚东部海域海面水温_________，降水 _________.原因是_______________________________   （2）据甲图说明正常年份,南美西部海域的洋流类型与成因：类型 ________________ 成因_______________________________ （3）完成甲图大气环流。 【展】 较高   较多　盛行上升气流 上升补偿流　 近海岸