专题十　写　作 课件—广东省2021年语文小高考普高学业水平测试复习

专题十　写　作 专题十 写　作 考试说明 试题展示 方法指导 热点作文预测 -2- 1.考试说明解读 《广东省普通高中学业水平考试语文科合格性考试说明》规定:(1)写作态度端正,书写规范;(2)符合题意,观点明确,感情真挚;(3)围绕中心选取材料,内容充实;(4)结构安排恰当,思路清晰连贯;(5)语言表达通顺;(6)能恰当运用记叙、描写、说明、议论、抒情等表达方式。广东学业水平测试的作文出题形式一直比较稳定——材料作文。 考试说明 专题十 写　作 考试说明 试题展示 方法指导 热点作文预测 2 -3- 2.作文等级评分标准 考试说明 专题十 写　作 考试说明 试题展示 方法指导 热点作文预测 3 -4- 考试说明 专题十 写　作 考试说明 试题展示 方法指导 热点作文预测 4 -5- (一)基础等级评分,“题意”项主要看选择角度是否符合材料内容及含意涉及的范围。选择角度符合材料内容及含意范围的属于“符合题意”。与材料内容及含意范围沾边的套作,在第三等级以下评分。 (二)发展等级评分,不求全面,可依据“特征”4项16点中若干突出点按等级评分。 1.深刻:①透过现象看本质;②揭示事物内在的关系;③观点具有启发作用。 2.丰富:①材料丰富;②论据充实;③形象丰满;④意境深远。 3.有文采:①用词贴切;②句式灵活;③善于运用修辞手法;④文句有表现力。 4.有创意:①见解新颖;②材料新鲜;③构思新巧;④推理想象有独到之处;⑤有个性特征。 考试说明 专题十 写　作 考试说明 试题展示 方法指导 热点作文预测 5 -6- (三)缺题目扣2分;不足字数,每少50字扣1分;每3个错别字扣1分,重复的不计;标点错误多的,酌情扣分。 (四)套作、文体不明确的适当扣分。抄袭的,“基础等级”在四等之内评分,“发展等级”不给分。 考试说明 专题十 写　作 考试说明 试题展示 方法指导 热点作文预测 6 -7- (广东学业)阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的议论文。 最近,一个有着十年厨师和美食评论经历的美国人,为了鉴定出上海最美味的小笼包,先后到上海52家小笼包店,总共点了7.2千克小笼包。他将每个小笼包拆解为皮、馅和汤,分别测量小笼包的总重量,汤汁和馅料各自的重量以及皮的厚度等,最后运用公式计算出小笼包的分数,给予排名,并发布了《上海小笼包索引》一书,他这样对待中国传统美食的做法,引发了网友们的激烈争论。 要求:①综合上述材料内容及含意,选好角度,确定立意,自拟标题。 ②不得套作,不得抄袭。 试题展示 专题十 写　作 考试说明 试题展示 方法指导 热点作文预测 7 -8- 【文题剖析】 首先注意题目要求,“综合上述材料内容及含意”,写作时确定材料的范围和理解材料的含意是符合题目的前提。 1.材料的内容要点。 材料要点一:从材料内容上看,这是一则社会新闻材料,材料的主要内容是“一个美国人对中国上海的小笼包进行研究”。 材料要点二:这位美国人的研究方法——量化。具体过程是:第一步,到52家小笼包店,点了7.2千克的小笼包;第二步,将小笼包拆解,分别对皮、馅、汤汁进行测量,并运用公式计算出分数。 材料要点三:美国人研究的结果是对小笼包进行排名,并发布《上海小笼包索引》一书。 材料要点四:该事件引发了网友的激烈争论。 试题展示 专题十 写　作 考试说明 试题展示 方法指导 热点作文预测 8 -9- 2.在材料事实的基础上进一步理解,总结出本材料的含意。 结论一:从美国人做法的角度思考——做事的思维方式、方法、态度。 结论二:从研究的内容的角度思考——对传统中国美食的认识。 结论三:从研究者与研究对象的角度思考——中西方文化的差异。 3.注意题干要求。 (1)题干要求“综合上述材料内容及含意,选好角度,确定立意,自拟标题”,那么在写作时,要注意一定在材料的主要事实与含意的范围内进行创作。 (2)题干要求“写一篇不少于800字的议论文”,这属于题干要求中不可辩解的硬性要求。在写作的时候就要注意字数限制和文体的要求。就本题来说,本题的材料是新闻,那么习作时选择“时论”比较合适,选择一般的议论文、议论性散文等,也是符合题目要求的。 试题展示 专题十 写　作 考试说明 试题展示 方法指导 热点作文预测 9 -10- 材料作文方法指导 方法指导1　材料作文的审题立意 一、材料作文审题原则 (一)整体性原则 仔细阅读所提供的材料,切实弄清材料的中心和实质,不要只抓住其中的只言片语,以局部代替整体。当然,重视材料中起关键作用的语句是正确而且必需的,但这必须在整体框架下进行。如这样一则作文材料,根据以下材料自选角度作文。 一伟大雕塑家完成了一座非常完美的雕塑,有人问她:“你是怎样雕出如此完美的雕塑的?”雕塑家回答说:“其实,这座雕像原来就在那里,我只是将它多余的