3.2 生物的基本单位— （二）细胞的结构；细胞的分裂与生长—牛津上海版（五四学制） 六年级科学上册教案

3.2 生物的基本单位—— （二）细胞的结构；细胞的分裂与生长 课题(第18课时) （二）细胞的结构； 细胞的分裂与生长 课型 新授 一. 教学 目标 知识与技能 1.知道细胞是构成生物体的最基本的单位。 2.知道细胞的最基本的结构。 3.知道动物细胞和植物细胞结构的区别。 过程与方法 初步学会临时装片制作的基本的步骤。学会生物绘图的基本方法。 情感态度 与价值观 要求学生认真完成实验，在实验时能够有很好的合作精神。 教学重点 知道细胞的结构和功能，绘制生物图片。 教学 难点 临时装片的制作及生物绘图 教学方法 实验操作法，分析讲解法。 教学设备 显微镜（2个人一组），载玻片，盖玻片，动物的永久装片，镊子，洋葱，解剖针，碘液，多媒体，滴管。 教学过程： 教学内容 教师的教学指导活动 学生的学习活动 设计意图 一、复习引入 显微镜的结构和基本的使用的方法。 学生回忆上节课的内容。 巩固上节课的知识，为这节课的实验操作打下基础。 二.动、植物细胞的基本的结构认识 1、细胞的构成生物体最基本的结构，就好象造大楼的一块砖，一幢楼是由一块块的砖建成的。 2、那么构成细胞的最基本的结构是怎样的呢？先分析动植物细胞的图。仔细观察这两个图，看他们有什么异同处？ 学生仔细的观察书中或多媒体上的植物与动物的细胞图片，找出它们之间的异同点： 都有的结构：细胞膜，细胞核，细胞质。 不同处：植物细胞有细胞壁、叶绿体、液泡，而动物细胞是没有的。 通过学生自己的分析、观察与比较，能够区分出动植细胞的结构，并且能够认识细胞的结构，然后教师再做适当的知识的总结。 三.临时装片的制作 1、播放临时装片的制作的视频。 1、教师再演示临时装片的制作的过程，让学生仔细的观察。强调注意事项。 学生仔细的观察教师的制作的过程。并且能够总结出临时装片制作的要点： 制作临时装片的七个步骤可归纳为“擦→滴→取→展→盖→染→吸”七字诀。 通过多种教学的手段来强调临时装片的制作过程 四.观察植物细胞（洋葱表皮细胞） 按照刚才的制作步骤来完成洋葱表皮细胞的制作： 1、滴水 2、取材 3、将材料放在载玻片的水中，展平。 4、盖盖玻片。完成临时装片的制作。 5、用碘液染色。 1、学生完成洋葱表皮细胞的临时装片的制作，按照一定的步骤完成