5.4 第2课时　光合作用的原理 课件 【新教材】人教版高中生物必修第一册

基质 酶 光合作用 外膜 内膜 类囊体膜 基粒 色素 酶 同证血惺扒滓悉魂效锅侯威狼旭陌诀滇皱氖害狗销刁渐随圈孔旷葵仁基震人教版教学课件光合作用课件人教版人教版教学课件光合作用课件人教版 叶绿体是进行 的场所。 ① ② ④. ③ ⑤ 1.下列标号各代表： ① 　　　　 ② ③　　 　 ④ 　　 ⑤ 2.在④上分布有光合作用所需的 和 ，在⑤中也分布有光 合作用所需的 。 痞溶格福办粳倒驱协肢酷献估馋临梢了昌艘骤敬陌邮铭汪用辱候互莉谢乔人教版教学课件光合作用课件人教版人教版教学课件光合作用课件人教版 光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把CO2和H2O转化成储存着能量的有机物，并放出O2的过程。 CO2+H2O 叶绿体 光能 糖类 (CH2O)+O2 都兽滚局绕肘材冶笔娃尹缴叼卉办记灸甄蛀疑劫梨肖枢溢训僚冻址那孺旗人教版教学课件光合作用课件人教版人教版教学课件光合作用课件人教版 资料分析： 一、19 世纪末,科学界普遍认为,在光合作用中,CO2 分子的C和O 被分开,O2 被释放,C与 H2O 结合成甲醛,然后甲醛分子缩合成糖。1928年,科学家发现甲醛对植物有毒害作用,而且甲醛不能通过光合作用转化成糖。 二、 1937年,英国植物学家希尔(RHi)发现,在离体叶绿体的悬浮液中加入铁盐或其他氧化剂(悬浮液中有 H2O,没有CO2)和氢受体（如NADP+），在光照下可以释放出氧气，生成NADPH（还原型辅酶Ⅱ）。像这样,离体叶 绿体在适当条件下发生水的光解、产生氧气的化学反应称作希尔反应。 如果把照了光的叶绿体转移到暗处，并供给CO2，则可观测到葡萄糖合成。 思考讨论 1、希尔的实验说明水的光解产生氧气,是否能说明植物光合作用产生的氧气中的氧元素全部都来自水? 2、在此过程中，水分解生成O2，还生成了什么物质？ 3、光合作用中O2的释放和CO2的利用，是可以暂时分离的吗？是否都需要光照？ 4、希尔的实验是否能说明水的光解与糖的合成不是同一个化学反应？ 资料分析： 一、19 世纪末,科学界普遍认为,在光合作用中,CO2 分子的C和O 被分开,O2 被释放,C与 H2O 结合成甲醛,然后甲醛分子缩合成糖。1928年,科学家发现甲醛