7.2 爱在家人间-2020年秋部编版道德与法治七年级上册教材精讲课件

你们知道这些称谓对应的是谁吗？ 七年级部编版道德与法治 导入新课 央视公益广告《有爱就有责任》 第七课 亲情之爱 第二框 爱在家人间 学习目标 1 什么是亲情？如何产生？ 2 亲情的表现形式 3 亲子冲突产生的原因及危害 4 如何化解亲子冲突？ 七年级部编版道德与法治 体味亲情 亲情第一站 七年级部编版道德与法治 或是因为他们给了我们生命。 或是因为他们为我们的生活操劳。 或是因为他们分享了我们的喜悦、分担了我们的忧伤。 或是因为他们是我们生命中重要的影响者、成长的陪伴者和见证者。 亲情之爱 每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。 七年级部编版道德与法治 1.什么是亲情？如何产生？ 亲情是“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的惦念。 亲情是“烽火连三月，家书抵万金”的守候。 亲情是“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”的嘱咐。 亲情是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂。 说一说：你知道哪些关于亲情、亲人的名句？ 七年级部编版道德与法治 有的温馨和睦、自然随和 七年级部编版道德与法治 美国石油大亨老洛克菲勒教育孩子： 有一天，他把孩子抱上一张桌子，鼓励他跳下来，孩子以为有爸爸的保护，就放心地往下跳。谁知往下跳的时候，爸爸却走开了，小洛克菲勒摔得很重，在地上大哭起来。这时，老洛克菲勒语重心长地对儿子说：“孩子，不要哭了，以后要记住，凡事要靠自己，不要指望别人，有时连爸爸也是靠不住的！从现在就开始学会自立吧！” 有的磕磕绊绊、内敛深沉 七年级部编版道德与法治 2.亲情的表现形式 每个家庭的亲情表现不尽相同， 有的温馨和谐，有的磕磕绊绊， 有的内敛深沉，有的自然随和 …… 七年级部编版道德与法治 家庭新成员出现，亲情仍在 七年级部编版道德与法治 亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。 亲人离开，亲情仍在 由于亲人的离开、新成员的出现， 我们的家庭结构也会因之改变。 但是，家中的亲情仍在。 七年级部编版道德与法治 爱的碰撞 亲情第二站 七年级部编版道德与法治 思考：朵朵与父母产生冲突的原因有哪些？ 七年级部编版道德与法治 结合自己经历谈谈朵朵为什么会跟父母发生冲突？ 《小别离》片段 议一议 七年级部编版道德与法治 刺探孩子隐私 七年级部编版道德与法治 矛 盾 心 理 一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活。 （逆反心理）(反抗） 另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。（依赖） 七年级部编版道德与法治 3.与父母发生冲突的原因 反抗与依赖共存 逆反心理 青少年正处于“过渡期”，其独立意识和自我意识日益增强，迫切希望摆脱成人的监护。他们反对成人把自己当“小孩”，要求以成人自居。为了表现自己的“非凡”，就对任何事物倾向于持批判态度。 青少年成长中为求自我独立对父母或师长所表现出来的反抗心态。如你让他向东，他偏向西；你让他做，他偏不做；你不让他做，他偏要做。作为发展心理现象，它具有鲜明的年龄的阶段性、半成熟和半幼稚的特征，青少年较为突出。 七年级部编版道德与法治 利弊 逆反心理是青少年逐渐独立的表现。 但也存在危害： 以强硬的态度顶撞、以粗暴的举止反抗，有的不理不睬，冷淡相对，如果处理不好就会造成一定的危害，例如离家出走、行为越轨、伤害自己、伤害师长…… 七年级部编版道德与法治 正常现象 学会调试逆反心理 青少年： 设身处地分析 学会控制情绪 换位思考 主动倾诉 主动沟通 …… 师长 尊重孩子 注意方法 认真聆听 …… 七年级部编版道德与法治 过分关注孩子学习成绩 七年级部编版道德与法治 我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威和经验，亲子之间的碰撞增多了，甚至发生冲突。 这是我们成长中难以回避的问题。 七年级部编版道德与法治 3.与父母发生冲突的原因 反对孩子的兴趣爱好 七年级部编版道德与法治 作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。 （代沟） 思考：朵朵与父母的冲突处理不好，会产生什么后果？ 七年级部编版道德与法治 3.与父母发生冲突的原因 如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。 ①一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活。另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。 （反抗与依赖共存） ②我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威和经验，亲子之间的碰撞增多了，甚至发生冲突。 ③作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。（代沟） 七年级部编版道德与法治 3.与