必修1 第四单元 微专题讲座2 “图表类”主观题解题技巧（Word版题库）-2021高考政治【步步高】大一轮复习讲义（人教版）

微专题讲座2　“图表类”主观题解题技巧 图表类 主观题 2018年 2017年 2016年 2015年 2014年 全国卷Ⅱ 全国卷Ⅲ 图表作为考查考生分析归纳问题能力的一种载体，是表达信息、反映当前经济变化发展趋势的一种重要形式，能较好地考查高考对考生解读、阐释、探究、分析解决问题的四种能力要求。一般由表头提示语、表格材料、表脚注解、解答要求和设问五部分组成，可以说能否对问题做出正确的解答就在于能否对各种文字和非文字信息源进行准确解读。 [2015·四川卷，13(1)]“一带一路”(丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路)建设是新形势下我国对外开放的重大战略。阅读材料，回答问题。 材料 [来源:Z&xx&k.Com] 注：2010～2014年中国外汇储备连续居世界首位；“一带一路”沿线多为发展中国家，资本是其发展的最大瓶颈。 解读材料所反映的经济信息。 考生答卷1 阅卷点评：解读信息不完整，遗漏“表注”的内容。 考生答卷2 阅卷点评：信息完整，但是没有对图表信息进行整合。对信息的分析仅仅停留在表面上，没有透过现象把握其本质。 满分答案　①中国进出口总额逐年增加，但与“一带一路”沿线国家的进出口比重较低；中国外汇储备逐年增加，且总量大。②中国与“一带一路”沿线国家在贸易和投资方面潜力大。 着眼点一　图表材料信息的提取与解读[来源:Z|xx|k.Com] 图表题一般由表头(标题)、图表、注释三部分组成。提取图表信息的方法如下： 注　根据试题所提供的图表的不同，对上述方法要灵活运用，切忌机械套用。 着眼点二　设问信息的提取与解读 首先宏观把握设问要求回答的是什么。其次微观分析设问要求，对每一问都要咬文嚼字，把握范围、程度、本质等，根据设问组织答案。 (1)第一问一般问的是图、表反映了什么经济现象。要特别注意看清题目问的是“分别反映了”还是“共同反映了”。组织答案时不仅要写出图、表反映的表面现象，还要指出这一现象所包含的深层次信息及本质问题。 (2)第二问(如果有的话)，一般是问两个图(表)、材料之间有何内在联系。90%以上都是原因和结果的关系、前后相继的关系。 (3)第三问(或第二问)，一般要求结合材料谈措施。考生要根据题目要求作答，切忌漫天撒网。此外答题时要注意将材料和课本原理结合起来，避免材料和原理脱节。 [来源:学.科.网Z.X.X.K] “图表类”主观题专项训练 1.(建议用时7分钟)要防控金融风险，守住不发生系统性金融风险的底线，我国必须重视降低实体经济部门的负债率，防止出现大面积债务违约，引发债务危机。阅读材料，完成要求。 材料　截至年底中国与发达国家实体经济部门债务占GDP比重对比(单位：%) 政府部门 居民部门 非金融 企业部门 整体 美国 89 77 67 233 英国 92 86 74 252 法国 105 56 121 282 德国 80 54 54 188 日本 234 65 101 400 意大利 139 43 77 259 加拿大 70 92 60[来源:学科网ZXXK] 222 中国 56.5 39.9 143.5 239.9 根据材料，指出我国防范债务危机的工作重点，并说明理由。 解析　本题主要考查获取与解读图表信息的能力。结合图表可知，我国债务危机的重点是非金融企业部门。理由可以从图表中对比发达国家和负债率过高带来的影响等方面说明。 答案　重点是降低非金融企业的负债率。因为以发达国家为参照，我国政府和居民负债水平是最低的，引发债务危机的可能性不大；但非金融企业负债水平却是最高的，最有可能引发债务危机。 2.(建议用时7分钟)阅读材料，完成要求。 移动支付也称为手机支付，就是允许用户使用其移动终端(通常是手机)对所消费的商品或服务进行账务支付的一种服务方式。它将终端设备、互联网、应用提供商以及金融机构相融合，为用户提供货币支付、缴费等金融业务。得益于云计算等技术创新，中国移动支付正在引领全球支付体系迈入新时代。图示为我国移动支付市场情况。 目前中国手机网上支付用户规模突破5亿，智能手机用户中使用移动支付的比例超过七成。但是，当前移动支付流量红利已经见顶，未来比拼的是“金融生态”，也就是“支付带来的叠加价值”，包括信用、理财、保险、信贷等多种服务。面对市场发展趋势，某支付平台调整战略，围绕“支付的叠加价值”创新服务内容方式，在为消费者提供便利的同时，也引导商家更多地接入和使用，从而使其市场份额稳中有升。 根据图中的信息，描述中国移动支付市场的变化情况和2018、2019年的变化趋势。 解析　分析材料中的图表信息可以得出变化及趋势：2011～2016年中国移动支付交易规模逐年翻倍