16.3 人体的激素调节-2020-2021学年八年级生物上册教学设计（苏科版）

第十六章 第三节 人体的激素调节 课型： 课时： 主备人： 审核人： 授课人： 时间： 教学目标 知识与技能 （1）描述人体内分泌系统的组成。 （2）说明激素对于人体的新陈代谢、生长、发育等重要生理功能具有调节作用。 过程与方法 （1）培养学生进行信息收集和分析的能力。 （2）初步具有运用所学知识分析和解释一些生理现象的能力 情感、态度与价值观 （1）关注与生物学有关的社会问题。 （2）通过介绍我国科学工作者率先用人工的方法合成结晶牛胰岛素的事例，培养学生的国家荣誉感 重点 内分泌系统的组成，激素的概念和主要种类；举例说明人体激素如何参与生命活动的调节。 难点 内分泌系统的组成，激素的概念和主要种类；举例说明人体激素如何参与生命活动的调节。 教法 讨论法，讲授法 学法 自主探究法 教具 课件 自主学习 自主阅读课本第50-53页，完成绩优学案新知探究。 合 作 探 究 一、观察人体主要的内分泌腺 仔细观察图16-16，认识人体有哪些主要的内分泌腺，它们各自有什么功能。 讨论： 1. 人体内分泌系统中主要有哪些内分泌腺？ 2. 男性和女性的内分泌腺在组成上有什么不同？ 二、激素的调节作用 阅读课本P51的资料，与同学进行分析讨论： 1、 在上述实验中，科学家是如何设置对照组实验的？ 2、 根据资料，你认为糖尿病患者的患病原因是什么？ 3、 通过资料分析，说出胰岛素的生理作用是什么？ 精讲点拨 同学们正值青春期，在这个时期我们的身体会出现许多微妙的变化。例如，身体迅速长高，男同学出现的喉结突出、声音变粗，女同学的乳房发育长大等。这些变化与人体的激素调节有着密切的关系。 一．观察人体主要的内分泌腺 人体内的腺体可分为两类：一类腺体是有导管的，如汗腺、唾液腺等，这类腺体的分泌物通过导管排出，叫作外分泌腺； 另一类腺体没有导管，其分泌物——激素直接进入腺体的毛细血管，再由血液循环运送到身体各处发挥作用，这类腺体叫作内分泌腺。人体的各种内分泌腺组成人体的内分泌系统。 二、胰岛素和糖尿病 糖尿病是当今世界上危害人体健康的常见病之一。对患者的血液和尿液进行化验会发现，患者的血糖指标高于正常水平，部分患者出现糖尿。