第1单元 单元质量评估-【新教材完全解读】初中九年级上册化学教学教案（人教版）

单元质量评估 (时间:90分钟　满分:100分) 一、选择题(每小题5分,共50分) 1.下列常见的现象中,一定发生化学变化的是 ( ) A.粉笔折断 B.湿衣服晾干 C.食物腐烂 D.木材制成桌椅 2.生活与化学有着密切的联系,以下叙述中只发生物理变化的是 ( ) A.用稀盐酸除去热水瓶内壁上的水垢 B.吃进的食物一段时间后被消化了 C.淋雨后,自行车生了锈 D.水放进冰箱一段时间后结冰 3.以下是一些常用的危险品标志,装运乙醇的包装箱应贴的标志是 ( ) 4.物理变化和化学变化的本质区别是 ( ) A.是否有颜色变化 B.是否有其他物质产生 C.是否有气体生成 D.是否有发光、放热现象 5.下列是生活中常见的一些变化,其中属于化学变化的是 ( ) A.天热吃雪糕时,发现雪糕慢慢融化 B.花香四溢 C.洗净的铁锅常出现锈渍 D.在晾干的咸菜表面出现食盐晶体 6.某金属工艺品的外观有银白色的金属光泽,同学们认为它可能和铁一样,有磁性.在讨论时,有同学提出“我们可以先拿磁铁来吸一下”.就“拿磁铁来吸一下”这一过程而言,属于科学探究中的 ( ) A.实验 B.假设 C.观察 D.作出结论 7.打开“雪碧”瓶,把从饮料中逸出的气体通入澄清的石灰水中,发现澄清的石灰水变浑浊,该实验验证了从饮料中逸出的气体中含有较多的 ( ) A.氧气 B.二氧化碳 C.氮气 D.水蒸气 8.化学实验既要操作规范,更要保障安全.下列实验基本操作符合这一要求的是 ( ) 9.某学生用量筒量取液体,量筒摆放平稳,且学生面对刻度,他首先俯视凹液面的最低处读数为19 mL,倒出一部分液体后,又仰视读数为10 mL,则该同学实际倒出液体的体积 ( ) A.等于9 mL B.大于9 mL C.小于9 mL D.无法确定 10.下列实验操作中,正确的是 ( ) A.用滴管滴加液体时,滴管下端要紧贴试管内壁 B.将量筒放在水平桌面上,右手握试剂瓶,让标签向着手心,慢慢将液体倒入量筒中 C.用100 mL的量筒量取10 mL液体 D.向试管里倾倒液体时,试剂瓶口不用紧挨试管口 二、填空题(每空2分,共38分) 11.在下列的横线上填上相应的变化或者性质.(填序号) A.物理变化 B.化学变化 C.物理性质 D.化学性质 (1)硫是一种淡黄色固体 ; (2)将燃烧匙内的硫粉加热熔化 ,继续加热,硫粉燃烧,发出微弱的淡蓝色火焰,生成无色、有刺激性气味的气体 ,这说明硫具有可燃性 . 12.下图是实验室常用的仪器,请用图中仪器的名称按要求填空: (1)用于夹持试管的仪器是 ; (2)取用粉末状药品时一般选用 ; (3)用于吸取和滴加少量液体的是 ; (4)常用于给物质加热的仪器是 ; (5)既可用作反应容器又能直接受热的是 ; (6)用来收集和贮存少量气体时需用 . 13.规范的实验操作是实验成功的重要前提,请回答: (1)将试管套入试管夹时,应从试管 套入(填“底”或“口”). (2)给固体物质加热,铁架台上的试管口要 ,防止水倒流炸裂试管. (3)给物质加热应用酒精灯的 (内焰、外焰、焰心). (4)固体药品通常保存在 里,取用块状固体药品一般用 夹取. 14.指出下列操作导致的后果. (1)把块状固体药品直接丢入试管底部,后果是 . (2)倾倒液体时,标签没朝向手心,后果是 . (3)使用胶头滴管后,未经清洗就吸取别的试剂,后果是 . (4)用燃着的酒精灯点燃另一只酒精灯,后果是 . 三、综合探究题(共12分) 15.几位同学对蜡烛燃烧火焰的焰心物质进行探究. 【猜想】 A.焰心物质含有二氧化碳气体 B.焰心物质含有石蜡蒸气 C.焰心物质含有一氧化碳气体(一氧化碳能燃烧,产生二氧化碳气体) 【验证】 (1)将一个短玻璃管一端插入焰心,在另一端管口罩一个涂有澄清石灰水的小烧杯,发现 ,则猜想A不成立. (2)换一个较长的玻璃管,用湿毛巾包住中部,将玻璃管的下端插入焰心,上端使用火柴点燃,如果 则猜想B成立,如果 ,则猜想C成立. (3)熄灭蜡烛,观察到熔化的石蜡逐渐凝固,白色棉线烛芯变黑,易碎;同时烛芯上方升起一缕白烟.其中的白烟是 形成的. (4)石蜡受热熔化进而汽化为石蜡蒸气的过程,属于 变化;石蜡蒸气的燃烧过程,属于 变化. 【答案与解析】 1.C(解析:粉笔折断的过程中没有新物质生成,属于物理变化;湿衣服晾干的过程中没有新物质生成,属于物理变化;食物腐烂的过程中有新物质生成,属于化学变化;木材制成桌椅的过程中没有新物质生成,属于