【新教材】4.3 海-气相互作用 课件—高中地理人教版（2019）选择性必修一 共22张PPT

海—气相互作用与全球水热平衡 第四章 第三节 ‹#› 大家好，欢迎来到学易微课堂，今天我们来学习高中地理《海-气相互作用与全球水热平衡》相关知识。 1 【课标要求】运用图表，分析海—气相互作用对全球水热平衡的影响，解释厄尔尼诺、拉尼娜现象对全球气候和人类活动的影响。 【学习目标】 1.运用图表，说出海—气之间水分和热量交换过程 2.分析海—气相互作用对全球水热平衡的影响。 2 ‹#› ‹#› 2 【学】（限时15分钟） 【议】（限时8分钟） 【展】 要求： 1.讨论【学】中有疑问的问题 2.组长做好安排，起立讨论，讨论完坐下。 3.拿起笔，随时记录。 4.注重效率，及时整理落实。 ‹#› 考点一：海——气之间的相互作用与全球水热平衡 读教材72、73页，结合图4.15和所学知识，思考以下问题（5min） 1、海—气水分交换途径：____、 ____。 2、海—气热量交换途径： 1）海洋通过_____、______、 ______、 ______等方式将太阳辐射输送给大气，其中____是主要途径。 2）大气通过_____向海洋传递动能。 形成的这种洋流称为_____。 （热量的转化形式） 3、海-气相互作用通过___ 、 ____ ， 驱使水分和热量在不同地区传输， 维持地球上水分和热量的平衡。 【展】 【评】 ‹#› 4 探究一： 海—气相互作用与全球热量平衡 海洋 材料一:下左图为海洋平均每日向大气输送的热量分布图(单位：×W/m 0.4842)，右图为北半球海洋热量收支随纬度的变化图， (1)左图中等值线分布图反映了__________ 和___________ 间的热量补给关系。 大气 海洋 ‹#› 5 (2)海洋与大气间的相互作用最活跃的地区是________（填“热带”或“温带”），为什么？ 热带 ①热带跨47个纬度，不仅范围大，且正午太阳高度大，获得的太阳辐射多； ②海洋面积大，储存的热量多； ③该海区面积大，海水蒸发旺盛，向大气输送水汽丰富，释放的潜热丰富。 ‹#› 6 (3)海洋热量变化的影响因素主要是洋流，据此描述左图中20°N～40°N和40°N～60°N太平洋东西两岸海区输送热量的差异，并说明原因。 20°N~40°N太平洋东岸海区输入大气的热量少，主要受寒流的影响；40°N～60°N太平洋东岸海区输入大气的热量多，主要受暖流的影响。