3.2 细胞器第二课时 学案-人教版高中生物必修一

课题 第二节 细胞器-----系统内的分工合作 (第二课时) 本 课 基 础 知 识 清 单 一、阅读课本47页实验完成下列内容： 1、_________染液是专一性染线粒体的活细胞染料，可以使___________中的线粒体呈现________色，而细胞质接近______色。 2、新鲜的______的叶（或______叶、________叶等）________的质量分数为1%的__________染液。 3、（1）观察叶绿体先放在          下观察，找到_____________后，换用_________。 （2）观察线粒体：在_________________下可以看到____________色的线粒体，细胞质接近_____色。 二．细胞器之间的协调配合： 1.分泌蛋白最初是在         中由氨基酸形成肽链，肽链进入 进行加工，形成有一定空间结构的蛋白质。内质网可以“出芽”，也就是鼓出由膜形成的    ，包裹着要运输的蛋白质，离开内质网，到达 ，与高尔基体膜融合，囊泡膜成为高尔基体膜的一部分，高尔基体还能对蛋白质做进一步的 ，然后形成包裹着蛋白质的囊泡。囊泡移动到细胞膜与细胞膜融合，将蛋白质分泌到细胞外。在分泌蛋白的合成、加工和运输的过程中，需要消耗能量。这些能量的供给来自 。 2. 在细胞中， 和 、 等结构，共同构成细胞的生物膜系统。生物膜的 和 很相似，在 和 上紧密联系，进一步体现细胞内各种结构之间的协调配合。 3.生物膜系统在细胞的生命活动中有极为重要的作用。首先， 使细胞具有一个相对稳定的 ，同时在细胞与外部环境进行 、 和 的过程中起着决定性作用。第二，许多重要的化学反应都在生物膜上进行，这些化学反应需要 的参与，广阔的膜面积为多种 提供了大量的附着位点。第三，细胞内的 把各种细胞器分隔开，使细胞内能够同时进行多种