课时12 表达技巧（三）-2021年高考语文一轮复习诗歌鉴赏课时精讲

古代诗歌鉴赏 之 表达技巧 （第三课时） 其它常见表现手法 衬托、烘托、对比、比兴、象征、联想、想象等 结合上面所讲知识，辨析下面的诗(词)句使用的表达方式，并简要说明其表达效果。  1．独行穿落叶，闲坐数流萤。(林景熙《溪亭》)    答案：细节描写。诗人于清秋日暮时在溪亭散步，“穿”字形象地传达出诗人的孤独，“数”字传神地描绘出诗人苦闷无聊的心境。  2．饮马渡秋水，水寒风似刀。平沙日未没，黯黯见临洮。昔日长城战，咸言意气高。黄尘足今古，白骨乱蓬蒿。(王昌龄《塞下曲》)    答案：侧面描写（烘托）。诗中并未具体描写战争，而是通过对塞外景物和昔日战争遗迹的描绘（渲染），来表达诗人对战争的看法。  3．近乡情更怯，不敢问来人。(宋之问《渡江汉》)     答案：直抒胸臆。作者贬居岭外，一面思念亲人，另一面又担心家人因自己而遭遇不幸，表现了作者对亲人的挂念之情。  4．杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。(武元衡《春兴》)  答案：触景生情，借景抒情。作者见到杨柳细雨、残花流莺所构成的暮春景色，而生乡思，从而表达了对故乡的思念。  练习讲评： 5．今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。(柳永《雨霖铃》)  答案：融情于景（想象，虚写）。词人将满怀的离愁融入设想的晓风残月的凄清之景中，表达了离别的怅惘之情。  6．明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。(王维《山居秋暝》)    答案：动静结合。月光、清泉显示环境之幽静，而竹喧舟动又表现了人的活动，构成了生动鲜活的画面。  7．千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。(于谦《石灰吟》)  答案：托物言志。借石灰表达不畏磨难、保持操守的志趣。  8．当年万里觅封侯，匹马戍梁州。(陆游《诉衷情》)  答案：用典抒情。“觅封侯”用班超投笔从戎、立功异域“以取封侯”的典故，写自己报效祖国、收复旧河山的壮志。  9．君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。(李商隐《夜雨寄北》)  答案：虚实结合。夜深不眠，独剪残烛，听巴山夜雨，读妻子询问归期的信，想象共剪西窗红烛、共话巴山夜雨的情景——虚实结合，情景交融。 衬托、烘托、对比 衬托又称“映衬”“陪衬”，就是利用其他一些近似或对立的事物当作陪衬来突出所要表现的事物的表现手法。它可以使被陪衬事物的特点更加突出，形象更加鲜明。衬托有正衬、反衬两类；利用事物的相似条件来衬托的是正衬，如以动衬动、以静衬静、以丑衬丑、以美衬美、以乐衬乐、以苦衬苦等。利用事物的相反条件来衬托的是反衬。如以动衬静、以静衬动、以美衬丑、以丑衬美、以乐衬苦、以苦衬乐等反衬时，主体与衬体相反，衬体从反面作背景，烘托主体。 1、以人烘托人如《秦罗敷》中借“行者”“少年”等的反应来烘 托秦罗敷惊人的美貌，； 2、以物烘托物，如“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”、“僧敲月下 门”“月出惊山鸟”等以闹衬静。 3、以景物烘托人物，如《琵琶行》中三次写江中之月， “尽日无人看微雨，鸳鸯相对浴红衣。”杜牧《齐安郡后池绝句》 白居易《钱塘湖春行》 “无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”杜甫《登高》 “天台一万八千丈，对此欲倒东南倾” 《梦游天姥吟留别》 “寒蝉凄切”、“杨柳岸，晓风残月”       以动衬静：“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”王籍《入若耶溪》 以有声反衬无声：“别院深深夏席清，石榴开遍透帘明。树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。”苏舜钦《夏意》 乐景衬哀情： “多少恨，昨夜梦魂中，还似旧时游上苑，车如流水马如龙，花月正春风。”李煜《望江南》 又如：“月出惊山鸟，时鸣深涧中”（王维《鸟鸣涧》） “玉炉香，红烛泪，偏照画堂秋思”（温庭筠《更漏子》） “寒波淡淡起，白鸟悠悠下；怀归人自急，物态本闲暇”无好问《颖亭留别》 反衬 有的诗，能兼用正衬—反衬。 如：“一枝红艳露凝香，云雨巫山枉断肠。借问汉宫谁得似，可怜飞燕倚新妆。”李白《清平调》（其二） 衬托示例 醉落魄·咏鹰 陈维崧 寒山几堵①，风低削碎中原路②。秋空一碧无今古。醉袒貂裘，略记寻呼处。　　男儿身手和谁赌？老来猛气还轩举③。人间多少闲狐兔。月黑沙黄，此际偏思汝。 【注】　①堵：座。②削碎中原路：形容鹰掠地飞过。③轩举：意气飞扬。 这首词的上片主要是用什么表现手法来写鹰的？请作简要分析。 几座山峦像墙般低矮，鹰在广阔平原上秋风迅猛急速地掠过大地。天空澄清静谧古今不变。醉酣敞开貂裘，约略记得当年打猎时呼鹰逐兽的事情。 男儿的空有一身武功绝技来和谁一争高下呢？年老了仍然意气飞扬，因为人间还有多少狐兔啊！月色昏沉，沙滩惨黄。在这样的时刻，我特别想你！ 翻 译 衬托示例 1．阅读下面这首清词，然后回答问题。 醉落魄·咏鹰 陈维崧