【新教材】6《芣苢》教学课件—2020年秋语文统编版必修上册

芣 苢 《诗经·周南》 1.了解《诗经》的有关知识和四言诗的特点。 2.赏析诗歌使用的动词妙处及重章叠句的表达效果。 3.体会诗歌体现出来的劳动热情和欢欣。 教学重点：赏析诗歌使用的动词妙处及重章叠句的表达效果。 教学难点：体会诗歌体现出来的劳动热情和欢欣。 教学目标 山野里沟埂渠洼上遍地生长的车前子，在上古农耕时代传给我们的画面里，是欢快舒畅的歌韵在它的小小的淡绿叶面上跳动的音符。不管《芣苢·周南》是农女劳作时自做的农事歌，还是婚嫁女在田间唱的祈子曲，那种人和自然的对唱，那种轻灵粗旷的音韵，在这样素净的诗里流淌。 清人方玉润《诗经原始》云:“读者试平心静气，涵咏此诗，恍听田家妇女，三三五五，于平原绣野、风和日丽中，群歌互答，馀音袅袅，若远若近，若断若续，不知其情之何以移而神之何以旷。则此诗可不必细绎而自得其妙焉。” 情境导入 作品介绍 知识介绍： 关于《诗经》 中国最早的诗歌总集。它收集了从西周初期至春秋中叶大约500年间的诗歌305篇。先秦称为《诗》或《诗三百》。西汉时被尊为儒家经典，始称“诗经”。《诗经》③是中国现实主义文学的光辉起点。由于其内容丰富、思想和艺术上的高度成就，在中国以至世界文化史上都占有重要地位。它开创了中国诗歌的优秀传统，对后世文学产生了不可磨灭的影响。 [伴读] ③子曰：“《诗》三百，一言以蔽之，曰：‘思无邪’。”“不学诗，无以言。” 《芣苢》《文氏外孙入村收麦》PPT 《芣苢》《文氏外孙入村收麦》PPT 基础·自主学习 核心·互动探究 《诗经》六义 “六义”，即是指“风、雅、颂”三种诗歌形式与“赋、比、兴”三种表现手法。　 诗经在内容上分为《风》《雅》《颂》三部分。《风》是周代各地的歌谣；《雅》是周人的正声雅乐，又分《小雅》和《大雅》；《颂》是朝廷和贵族宗庙祭祀的乐歌，又分为《周颂》《鲁颂》和《商颂》。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 风是带有地方色彩的音乐，包括十五“国风”，即十五个地方的民间歌谣。“国风”保存了大量劳动人民的口头创作，具有浓厚的民歌特色。这部分诗歌的内容具有鲜明的现实主义特色④，表达了劳动人民对社会生活的真实感受和深刻认识。是《诗经》的精华部分。 [伴读] ④《诗经》是现实主义诗歌的源头。十个字概括：饥者歌其食，劳者歌其事。 读xìng。 《芣苢》《文氏外孙入村收麦》PPT 《芣苢》《文氏外孙入村收麦》PPT