[名校联盟]山东省临沭县第三初级中学八年级政治上册《文明交往礼为先》教案+课件

临沭县第三初级中学 八年级思想品德课时教案 课题 使用人 全体 编号 08 课型 新授课 课时 1 主备人 李英 备课 时间 教 学 目 标 【情感、态度、价值观】： 树立文明交往的意识，养成文明礼貌的行为习惯。正确对待交往，学会尊重、宽容、平等待人，营造良好的人际空间，在交往中做个受欢迎的人。 【能力】： 能全面对待交往中遇到的问题。初步掌握人际交往的基本礼仪和技能，提高人际交往的能力。 【知识】： 知道礼貌是人际交往的前提，理解交往礼仪的原则，掌握基本的交往礼仪。 重点 难点 【教学重点、难点】礼貌是文明交往的前提。 教具 多媒体 电子白板 教法学法 点拨、指导、参与讨论、启发 讨论、欣赏、感悟、体验 历年考点 本项目内容历年考点涉及较少。 历年期中考试考查点主要方向：如何文明交往？ 板 书 设 计 教 学 过 程 环节 知识点 教师活动 学生活动 估时 创设 情境 导入 新课 课件展示动漫：生活幽默——“论礼叫大爷”引导学生思考：这个笑话对我们人际交往有什么启示？导入新课 欣赏动漫 思考感悟 进入新课 5 合作 探究 展示 交流 礼貌是文明交往的前提 材料一：“夸奖”、“常常聊起此事”、“心情舒畅”说明了小男孩受到欢迎，原因是他讲文明，知礼仪。 材料二：“满口脏话”“骂人、打架”说明他不讲文明，不知礼仪。控制自己的情绪（愤怒不满）说明他不受欢迎，也说明了李医生的宽容。“谢谢”说明患者的觉悟和感动。    师：为什么李医生的心情舒畅了好几天？你对患者的行为作为评价？上述材料对我们日常交往有什么启示？ 小结： 1、 讲文明、有礼貌的重要性     2 、文明礼貌的主要表现：语言、态度、行为      1、 学生阅读课本及相关链接，思考总结 2、 学生激烈讨论， 展开讨论 3、 学生认真思考 整理答案 10 教 学 过 程 环节 知识点 教师活动 学生活动 估时 合作 探究 展示 交流 交往礼仪三原则 1、  P44材料1：萧伯纳为什么要道歉？这个故事对我们有什么启示 2、    P44材料2：山谷的回应告诉我们一个什么道理？   “朝天空吐唾沫的人，唾沫会落到他的脸上”说明了什么？ 3、     P45材料3：这个故事说明了什么？这对我们的交往有什么启示？ 1、 学生思考 2、 思考、讨论、交流 3、自查自纠 12 强化 应用 形成 能力 投放课堂练习 限时规范训练 巩固学习成果 规范答题 反馈补偿 15 归纳 总结 构建 网络 多媒体播放《永远是朋友》 教师总结愿我们的朋友遍天下 结合所学内容谈一谈本节课的收获和体会。学生整理收获 3 教后反思 附件1：律师事务所反盗版维权声明 附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看） 学校名录参见：http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=3060 [来源: 交往礼仪三原则 礼貌是文明交往的前提 文明交往礼为先 $$ 文明交往礼为先 活动一 预习反馈 列出本课的主要知识点（2-3个） 1.为什么要讲文明、有礼貌？ 2.讲文明、有礼貌主要表现在哪些方面？ 3.交往礼仪要遵循哪三原则？ 哎，哎，老头！到县城还有几里路？ 还有五拐杖！ 不是论拐杖， 是论里！ 论理？论理该叫大爷！ 这幅漫画对我们的人际交往有什么启示？ 活动二 ：交往场景模拟 （1） 礼貌是文明交往的前提，在交往中我们要讲文明、有礼貌。 （2）尊重他人是交往礼仪的重要原则。 为什么要讲文明有礼貌？ ①讲文明有礼貌是中华民族的优良传统，同时也体现着一个人的思想道德水平和文化修养程度。 ②在日常生活中，大家都喜欢与有礼貌的人交往。礼貌是处理人与人关系的一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。 ③礼貌是文明交往的前提。讲文明、有礼貌是做人的基本品质。 怎样做到讲文明有礼貌? 我们在交往中讲文明、有礼貌，主要表现在语言、态度和行为等方面。语言文明、态度亲和、举止端庄，是与人友好交往的必备素养。 日常礼貌用语 见面语表达： 您好、早上好、晚上好、请多指教、 欢迎光临、请多关照、见到你真高兴等。 感谢语表达： 谢谢、非常感谢、麻烦您、劳驾了、 让您