1.1 公有制为主体，多种所有制经济共同发展 课件-【新教材】高中政治统编版（2019）必修二

1、小华在一天的学习和生活中享受了哪些产品和服务？ 2、小华一天学习和生活中享受的产品和服务分别由哪些所有制经济的劳动者生产和提供？ 导入新课 第一课 我国的基本经济制度 公有制为主体，多种所有制经济共同发展 学习目标 1、通过教师讲评，理解劳动、生产资料、生产资料所有制的关系及地位。 2、通过探究与分享（一），理解为什么坚持公有制为主体，理解公有制主体地位的体现。 3、通过探究与分享（二），理解国有经济的作用和国有企业的作用。 4、通过探究与分享（三），了解非公有制经济的内容、理解非公有制经济的地位作用，知道公有制经济与非公有制经济的关系，理解并记住多种所有制经济共同发展的意义。 人类要生存和发展 满足衣食住行等需要 进行物质资料生产 组织劳动和安排生产资料 形成生产资料所有制 （一）公有制的主体地位及其体现 1、物质资料的生产 注意： 1、劳动是物质财富的源泉，也是价值的唯一源泉。 2、生产资料是创造物质财富和价值的条件。 3、生产资料所有制在生产关系中起着决定性作用,是生产关系的核心,是经济制度的基础。 （一）公有制的主体地位及其体现 2、我国现阶段的基本经济制度 （1）内容：公有制为主体，多种所有制经济共同发展 （2）地位和作用：中国特色社会主义制度的重要支柱，也是社会主义市场经济体制的根基，体现了中国特色社会主义制度的优越性。 （3）如何坚持：必须以习近平新时代中国特色社会主义思想为科学指引，在坚持基本经济制度的基础上，推动我国经济社会发展。 （1）主要内容： 国有经济、集体经济和混合所有制经济中的国有成分和集体成分。 3、公有制经济 （一）公有制的主体地位及其体现 （2）为什么坚持公有制的主体地位？ ①以公有制为主体是社会主义初级阶段经济制度的根本特征。是社会主义经济制度的基础，为国家建设、国防安全、人民生活改善做出了突出贡献。 探究与分享（一） 1987年以来，为了探索与现代生产力水平相适应的农村集体经济经营方式，我国在坚持土地集体所有制性质不变的前提下不断推进经营方式改革。以下是某村的探索历程。 党的十一届三中全会后，该村通过推行家庭联产承包责任制，实行个人承包村办企业、成立多种形式的经营联合体等措施，调动了村民的生产积极性，推动了经济发展，使村民摆脱了贫困，解决了温饱问题。 2000年后，为了实现全村人的共