4.1天气与气候 教案-湘教版七年级初中地理

湘教版七年级上册地理教案 课 题 第四章 第一节 天气与气候 课 型 新授课 修习课时 _1_课时 第_1_课时 教 学 目 标 1、学会区分“天气”和“气候”的概念，并能正确运用。 2、识别常用天气符号。能看懂简单天气图。 3、用工业、农业、交通运输业、生活等实例，说明人类活动对空气质量的影响。 重 点 难 点 1、天气与气候的区别；常用天气符号的判读； 2、用实例说明人类活对空气质量的影响 教学资源 教材、幻灯片、黑板 教学环节 教学内容要点及导学设计、学生活动设计 备注 1、 新课导入 用天气预报视频和手机天气预报截图导入新课，让学生学会获取天气预报信息。 2、 自主学习 引导学生自主学习 1、学会区分“天气”和“气候”的概念，并能正确运用。 2、识别常用天气符号。能看懂简单天气图。 3、用工业、农业、交通运输业、生活等实例，说明人类活动对空气质量的影响。 三、学生展示 天气预报和常用天气符号 1、在卫星云图上，绿色表示 晴天 ， 蓝色 表示海洋， 白色表示 云雨区（颜色越深，雨越大） 。 2、常用天气符号： __________ __________ __________ _______ __________ __________ __________ __________ __________ __________ _______ __________ __________ __________ 四、教师点评 风力符号的表示与判读： ①风向：风的来向，有“东、西、南、北”以及“东南、西南、西北、东北”8个基本方向。 ②风力：风强弱级别，共分18级，级数越大风力越强。（3）人类活动对空气质量的影响：人类在生产和生活中，如工业生产的废气，汽车排放的尾气，焚烧垃圾和作物秸秆造成的污染等对空气质量产生严重的影响（如：雾霾现象）。 注：空气污染指数——反映空气被污染的程度。空气污染指数越 大 ，空气中所含污染物的数量越多，空气污染越 严重 ；空气污染指数越 小 ，表明空气越 清新 。 活 *网Z*X* 五、练习巩固（导学案习题） 六、课堂检测 1、我国为了加强对大气的环境监测，每天发布空气质量日报，其主要评价指标是（ ） A空气的含氧量 B空气的含沙量 C污染指数 D空气的能见度 2、严重妨碍航空、高速