3.2 世界是永恒发展的-2020-2021学年高二政治新教材同步精品优质课件（统编版必修4）

第二框题 世界是永恒发展的 必修四《哲学与文化》第三课 把握世界的规律 山东省泰安第一中学 王 芝 1 核心素养要求 1.政治认同：认同马克思主义哲学的基本观点， 坚持发展的观点看问题。 2.科学精神：知道发展的实质， 正确认识量变与质变的关系， 明白事物发展的方向是前进行与曲折性的统一。 3.公共参与：学习马克思主义哲学，增强精神力量， 用马克思主义哲学指导我们的工作和学习。 议题一 1分钟 了解地球的诞生与生命的起源（视频01） 物质世界处于怎样的状态? 3 一、唯物辩证法的发展观 1、发展具有普遍性 自然界是发展的 古生代 中生代 新生代 人的出现 低级到高级、简单到复杂的发展过程 原始社会 奴隶社会 封建社会 资本主义社会 社会主义社会 人类社会是发展的 一、唯物辩证法的发展观 1、发展具有普遍性 天圆 地方 地心说 日心说 人的认识也是发展的 物质世界处于永恒运动、变化、发展的过程中。 一、唯物辩证法的发展观 1、发展具有普遍性 2、发展的实质 2.人类社会是发展的 3.人的认识是发展的 1.自然界是发展的 发展 旧 新 旧 新 旧 新 低级向高级，简单向复杂 一种前进和上升 发展的实质：是事物的前进和上升,是新事物的产生和旧事物的灭亡。 思考：生活中有哪些有关发展的谚语？ 长江后浪推前浪，浮事新人换旧人。 士别三日，刮目相看。 人事有代谢，往来成古今。 一、唯物辩证法的发展观 新事物：是指符合客观规律，具有强大的生命力和远大的发展前途的东西。 旧事物：那些同客观规律背道而驰、正在日趋灭亡的东西。 判断下列哪些属于新事物，哪些属于旧事物？ 1. 2020年7月23日,天问一号升空； 2.袁世凯恢复封建帝制； 3、1921年，中共一大在嘉兴南湖召开，到会代表13人代表全国党员57人； 4、电脑算命、网络传销。 注意：判断新旧事物 不以形式新旧为标准； 不以出现时间先后为标准； 不以力量强弱为标准。 判断的标准应该是看其： 是否同事物发展的必然趋势相符合。 新事物 旧事物 新事物 旧事物 2、发展的实质 一、唯物辩证法的发展观 思考：事物都是运动、变化的，是不是所有的运动、变化都是发展？ 运动——是物质的固有属性和存在方式，包括宇宙 间一切变化和过程 变化——既有上升的、向前的、进步的、也有下降 的、向后的、退步的 发展——是上升的、向前的、进步的变化 没有直接表达或规定运动、变化的总体性质和趋势 揭示运动变化的趋向性 运动 变化 发展 并非任何运动、变化都是发展，只有前进的、上升的运动变化才是发展。 唯物辩证法的发展概念揭示了万事万物运动、变化的总趋势是前进和上升的。 2、发展的实质 一、唯物辩证法的发展观 议题二 中国探索火星之旅-量变与质变（视频02） 中国探索火星的历程说明了什么哲学道理? 10 二、用发展的观点看问题 1、发展的状态--量变和质变 含义 变化状态 变化结果 量变 数量的增减 场所的变更 渐进的 不显著的 性质没变 （统一、相持、平衡、静止等） 质变 根本性质的变化,由一种质态向另一种质态的转变 根本的 显著的 性质改变 （是统一物的分解、平衡、静止的破坏等） （1）量变和质变的对立性 量变是质变的必要准备，量变达到一定的程度必然引起质变，质变是量变的必然结果。 ①我国航天事业一步步发展 ①天问一号飞向火星 ②头发一根根脱落 ②满头黑发变秃头 ③河堤有了蚁穴和鼠洞 ③河堤崩溃 ④十月怀胎，胎儿逐渐长大 ④胎儿出生（婴儿） 二、用发展的观点看问题 1、发展的状态--量变和质变 （2）量变和质变的统一性 质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变，循环往复，不断前进。 量变 质变 新的量变 新的质变 …… 循环往复不断向前 例如：发射卫星--载人航天--嫦娥奔月--天宫探路--天问探火...... 原始社会--奴隶社会--封建社会--资本主义社会--社会主义社会...... 二、用发展的观点看问题 1、发展的状态--量变和质变 （2）量变和质变的统一性 ② （3）.量变和质变的方法论 （1）我们做任何事情都要从一点一滴的小事做起，脚踏实地，埋头苦干，重视量的积累，为实现事物的质变创造条件； (反对“激变论”、反对急于求成、“临急抱佛脚”) 二、用发展的观点看问题 1、发展的状态--量变和质变 （2）在量变已经达到一定程度，只有改变事物原有的性质才能向前发展时，要果断地抓住时机，促