内容正文:
第9辑 烟雨大嵊山等5篇
目录
41烟雨大嵊山
42监督生文明 管理出秩序
43扬长避短 成就辉煌
44为惩戒教育叫好(失误作文)
45为惩戒教育叫好(升格作文)
【题目28】
阅读下面材料,按要求作文。
祖国的锦绣河山无限美,自然景观、人文景观、历史文化、风土人情各不相同,建筑有建筑的奇伟,山有山的博大,海有海的深邃。你外出旅游过吗?哪一处风景名胜给你留下的印象最深刻?也许是一处著名的旅游景点,也许是一处不起眼的小地方。
请你拿起你的笔,描写下最让你心动的一处,向我们讲述一段你的旅游经历吧!题目自拟,不少于800字。
◎考题解析
本文要求就必须写成写景状物的散文。要写好本文,我们首先要学会拟题。我们可以用“线索+地点”的形式来命题,如《游黄山》;也可以用“地点+时间”的形式,如《大熊山一日游》;还可以采用“时间+地点”的形式,如《腊月的梅山龙宫》。
其次,要理清条理。我们可以按游览的顺序写。 写一篇文章要有一条贯穿全文的线索,在写《大熊山一日游》时,“游”字可以作贯穿全文的线索:进入大熊山——再往里走——登上大熊山顶峰。
再次,确定详略。详写游览过程,略写登山前后。写游览过程时,对于我们看到的特别好的景物,要进行具体地描写,突出重点。对于这些重点的景物,要注意详细描写出它们的位置、大小、动态、静态、 颜色等。至于山上的饮食,同游好友,游玩的时间,则可一笔带过。总之,要主次分明,详略得当。
当然,最好要情、理、景相结合。写作时,我们要倾注自己的思想感情,要把感情融于景物中,写出真意。除此之外,我们在写景的同时,或探索人生真谛,或谈论思想问题,治学精神,这些都可以使读者在领略自然风景的同时,受到启迪和教育。
除了以上的几点,我们还要运用比喻、拟人、排比等修辞手法进行描绘,使景物更加生动优美。
◎佳作借鉴
烟雨大嵊山
我总认为山的险峻只是它的风骨,而不是它的灵魂,山有其骨,而无其韵,那不是一座真正的山。
去大嵊山,我不选晴日,只择了一个蒙蒙的雨天,烟雨中的大嵊山,是一座充满了灵性的山。
从社学里村沿十八弯盘旋而上,一路的苔藓石径,一路的茂林修竹,一路泉水叮咚。那烟雨,在枝影绰绰的林中缭绕,在远上寒山的石径前头朦胧。这时,既看不见奇峰深壑,也看不见绝壁虬松。我仿佛走在一片迷离的幻境之中,每登一程,就觉有一种神