内容正文:
30 5 年中考 3 年模拟 中考道德与法治
专题七 人民当家作主
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一、真题多维细目表
探究考题 考点考向 涉分 题型 设题情境 难度 核心素养体现
2020,11
人 民 代 表 大 会
制度
2 选择题
全国 人 大 代 表 申 纪
兰的话
中
政治认同:认识和理解我国的根本
政治制度
2020,13
基 层 群 众 自 治
制度
2 选择题 “最美楼栋”建设 中
政 治 认 同: 理 解 我 国 的 基 本 政 治
制度
2020,26(1) 国家制度 6 非选择题 回顾百年历史 中
政治认同:增强制度自信,认同我国
的国家制度
2019,11
全 国 人 大 及 其
常委会的职权
2 选择题
市民 为 保 护 非 物 质
文化 遗 产 给 相 关 国
家机关提建议
中
政 治 认 同: 认 同 我 国 的 国 家 权 力
机关
2019,26(1) 国家制度 6 非选择题
中华 人 民 共 和 国 成
立 70 年取得的成就
中
政治认同:增强制度自信,认同国家
制度
二、命题规律与趋势
1.考查内容
(1)国家机构
(2)国家制度
2.题型难度
(1)在题型上既有选择题,也有非选择题。
(2)试题难度中等。
3.命题特点
(1)试题选材多为社会热点,以学生熟悉的情境进行考查,
如中华人民共和国成立 70 周年的伟大成就,有利于考查学生对
国家制度和国家机关的知识的理解。
(2)试题多以文字材料和表格、图表的形式呈现。
4.命题趋势
(1)考查内容以教材主干知识为主,选择题和非选择题均有
可能出现。 难度中等。
(2)坚持以教育价值立意和能力立意的命题理念,选择重大
时政事件为背景材料,考查我国的根本政治制度和经济制度,国
家机关的性质、职权和如何正确行使职权的知识。 核心素养主
要是政治认同、法治意识和科学精神。
5.备考建议
(1)注意梳理知识,整体把握,对于主干知识必须准确掌握
并熟练运用。
(2)在复习备考中,学生应注意对易混知识的区分,如人民
代表大会和人民代表大会制度、人大的职权和人大代表的职权、
国家机关的性质等,要注重对知识的理解和运用。
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知识一 国家性质和国家基本经济制度
(一)国家性质
我国宪法规定:“中华人民共和国是工人阶级领导的、工农
联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。” 中华人民共和国
的一切权力属于人民。
(二)基本经济制度
1.以公有制为主体、多种所有制经济共同发展
内
容
公有制经济(含混合所有制经
济中的国有成分和集体成分)
非公有制经济
国有经济 集体经济
个体经济、
私营经济等
地
位
我国国民经济的主
导力量
社会主义公有制经
济的重要组成部分
是社 会 主 义 市 场 经
济的重要组成部分,
是我 国 经 济 社 会 发
展的重要基础
专题七 人民当家作主 31
续表
作
用
对 于 提 供 公 共 服
务、发 展 重 要 前 瞻
性战 略 性 产 业、 保
护生 态 环 境、 支 持
科技进步和保障国
家安 全 等, 具 有 关
键作用
发 展、 壮 大 集 体 经
济,对于广泛吸纳社
会资金、缓解就业压
力、增加公共积累和
实现共同富裕等具
有重要作用
在支撑经济增长、增
加税 收、 扩 大 就 业、
促进 大 众 创 业 和 万
众创 新 等 方 面 发 挥
着重要作用
2.现阶段,我国坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存
(1)按劳分配的基本内容
①有劳动能力的社会成员必须参加劳动;②在作了必要的
扣除后,以劳动者所提供的劳动( 包括劳动数量和质量) 为尺度
对个人进行分配,多劳多得,少劳少得。
(2)多种分配方式
①让劳动、资本、土地、知识、技术、管理、数据等生产要素参
与收入分配,由市场评价贡献,按贡献决定报酬;②在一定条件
下,人们还可以取得社会保障收入,获得社会公益事业的帮助。
(3)国家政策
党的十九届四中全会指出,要鼓励勤劳致富,保护合法收
入,增加低收入者收入,扩大中等收入群体,调节过高收入,清理
规范隐性收入,取缔非法收入。
3.市场经济体制
(1)市场经济体制的含义
市场经济体制是市场在资源配置中起决定性作用的经济
体制。
(2)市场调节
在市场经济中,生产什么、如何生产、生产多少,主要是通过
价格、供求、竞争等机制来调节。
(3)市场机制的作用
市场机制就像一只“ 看不见的手”,在资源配置中起决定性
作用。
(4)我国社会主义市场经济体制的优势
我国社会主义市场经济体制把社会主义制度和市场经济有
机结合起来,充分发挥市场在资源配置中的决定性作用,更好发
挥