专题01 机械能（精讲）-九年级物理全册同步精品课堂（北师大版）

专题01 机械能精讲（原卷版） 知识网络 重难点突破 知识点一、能 物体能够对外做功，表示这个物体具有能量，简称能。 1、 物体具有做功的本领，就说明此物体具有能。但是有能得物体不一定正在做功。物体能做多少功，就说它具有多少能。 2、功就是能转化多少的量度。功代表了能量从一种形式转化为一另种形式，因而功和能的单位也是相同的。功的单位是焦耳（J），能的单位也是焦耳（J）。 2、 具有能量的物体不一定做功，做功的物体一定具有能量。 典例1．（2018·全国初三课时练习）下列说法中正确的是 A．只有正在做功的物体才具有能 B．只要能够做功的物体就具有能 C．正在做功的物体一定具有势能 D．能够做功的物体一定具有动能 典例2．（2020·北京门头沟·初二期末）关于能，下列说法中不正确的是（ ） A．做功和热传递都能改变物体内能 B．各种不同形式的能之间是可以相互转化的 C．如果一个物体能够对外做功，我们就说这个物体具有能量 D．随着科学技术的进步人们最终会制造出永动机 知识点二 、动能 动能是物体由于运动而具有的能量，即物体由于运动而具有做功的本领叫做动能。 1、物体动能的大小与两个因素有关：一是物体的质量，二是物体运动的速度大小。 当物体的质量一定时，物体运动的速度越大其动能越大，物体的速度越小其动能越小。 当物体的运动速度一定时，质量越大动能越大，质量越小动能越小。 2、 动能是“由于运动”这个原因而产生的，一定不要把它理解成“运动的物体具有的能量叫动能，即运动的物体可能不仅仅只有动能”。例如在空中飞行的飞机，不但有动能而且还具有其它形式的能量。 【实验】探究动能大小与哪些因素有关： （1） 实验目的：探究动能大小与质量和速度的关系 （2） 实验方法： 1、控制变量法：控制小球速度一定的方法是控制小球从同一高度落下。 2、转化法：通过木块运动距离长短来比较动能的大小。 （3）实验结论：质量相同的物体，运动速度越大动能越大。运动速度相同的物体，质量越大，动能越大。 （4）若水平面光滑，物理不受摩擦力，物体将永远运动下去，物体的运动距离无法确定，所以就无法比较动能的大小。 典例3．（2020·广西南宁·初二期末）如图所示，小朋友荡揪千，从A点经过B点再到达C点的过程中，比较A、B、C三点的动能（　　） A．A点的动能最大 B．B点的动能最大 C．C点的动能最大 D．A、B、C三点的动能一样大 典例4．（2020·山东南区·初二期末）如图所示，在“探究动能的大小跟哪些因素有关”的实验中，下列说法正确的是 A．实验所用斜面和水平面都必须是光滑的 B．木块向前滑行的过程中机械能保持不变 C．小球质量越大，到达斜面底端的速度越大 D．木块被撞击后滑行的越远，说明小球的动能越大 知识点三 、势能 受到重力的物体由于被举高而具有的能量，叫做重力势能； 物体由于弹性形变，而具有的能量叫做弹性势能。 1、重力势能的大小与质量和高度有关。物体的质量越大，被举得越高，则它的重力势能越大。 2、重力势能是“被举高”这个原因而产生的，一定不要把它理解成“被举高的物体具有的能量叫重力势能”。例如在空中飞行的飞机，不但有重力势能而且还具有其它形式的能量。 3、弹性势能的大小与弹性形变的程度有关。 典例5．（2020·山东济南·中考真题）如图所示，“复兴号”列车在平直路段上加速行驶的过程中，它的 A．动能增大 B．动能减小 C．重力势能增大 D．重力势能减小 典例6．（2020·湖南炎陵·初二期末）“十次车祸九次快，还有喝酒和超载”。汽车在水平公路上行驶过程中，超速、超载容易引发交通事故，以下说法正确的是（　　） A．汽车的速度越大，动能越小 B．汽车的速度越大，惯性越大 C．汽车的质量越大，惯性越大 D．汽车的质量越大，势能越大 典例7．（2019·兰州天庆实验中学初三月考）如图甲所示，小球从某高度处由静止下落到竖直放置的轻弹簧上并压缩弹簧.从小球刚接触弹簧到将弹簧压缩到最短的过程中，得到小球的速度和弹簧被压缩的长度△L之间的关系图像，如图乙所示，其中b为曲线最高点.不计空气阻力，弹簧在整个过程中始终发生弹性形变，则小球（ ） A．在a处弹簧的弹力最大 B．在b处弹簧的弹性势能最大 C．从a到c过程中，小球的速度逐渐减小 D．在b处小球受到的弹力与它所受的重力满足二力平衡的条件 知识点四 、机械能 动能与势能统称为机械能。即机械能总量为动能和势能之和。 典例8．（2020·山东周村·二模）2019年3月10日凌晨，我国在西昌卫星发射中心用长征三号乙运载火箭，成功将“中星6C”卫星发射升空，在卫星加速升空的过程中，关于卫星的能量分析，下列说法正确的是 A．动能增加，势能不变 B．动能不变，势能增加 C．机械能总量不