专题03 物质的比热容（精讲）-九年级物理全册同步精品课堂（北师大版）

专题03 物质的比热容精讲（原卷版） 知识网络 重难点突破 知识点一 、探究比较不同物质的吸热能力 1、提出问题:物体温度升高,吸收热量的多少与哪些因素有关? 2、猜想与假设 以水为例：水吸热的多少，与水的质量，水的温度升高有关，不同物质，质量相同，温度升高相同吸热是否相同呢? 　　总结：物体吸热多少与物质的种类,物体的质量,物体升高的温度有关。 　　3、制定计划与设计实验 注意控制变量法的使用，取质量相同,初温相同的水和煤油，升高相同的温度,看吸热是否相同。(以加热时间的多少来看吸热的多少) 4、进行实验与收集证据 物质种类 质量m/kg 初温t/℃ 末温t/℃ 温度变化△t/℃ 加热时间T/min 水 水 煤油 煤油 5、分析与论证： 相同质量的同种物质，升高相同的温度，吸热是相同的； 　　相同质量的不同物质，升高相同的温度，吸热是不同的。 典例1．（2019·南阳市第三中学月考）探究“比较不同物质的吸热能力”时,同学们用酒精灯同时开始均匀加热质量和初温都相等的沙子和水,装置如图.下列说法正确的是 A．实验中，沙子吸热升温较快，说明沙子吸热能力较强 B．在本实验中，物体吸热多少是由物质的种类决定的 C．实验中，将沙子和水加热到相同温度时，它们吸收的热量相同 D．实验中，加热相同的时间，末温低的物质吸热能力强 典例2．（2020·吉林长春外国语学校月考）质量相等、初温相同的甲、乙两种不同液体，分别用两个完全相同的加热器加热，加热过程中，温度随时间变化的图线如图所示．根据图线可知（ ） A．甲液体的吸热能力比乙的大 B．乙液体的吸热能力比甲的大 C．甲、乙的吸热能力一样大 D．无法比较甲、乙的吸热能力大小 知识点二、比热容 一定质量的某种物质，在温度升高时所吸收的热量与它的质量和升高温度乘积之比，叫做物质的比热容。符号c，单位为焦每千克摄氏度，符号为J/(㎏·℃）。 1、比热容是物质本身的一种性质 　　（1）同种物质在同一状态下的比热容与其质量、吸收（或放出）热量的多少及温度的改变无关。 　　（2）同一种物质在不同的状态下比热容不同，如冰、水的比热容是不同的。 　 2、水的比热容比较大，是4.2×103J/(㎏·℃）。主要表现： 　　（1）由于水的比热容较大，一定质量的水升高（或降低）一定的温度吸收（或放出）的热量较多，我们用水作为冷却剂和取暖用。 　　（2）由于水的比热容较大，一定质量的水吸收（或放出）较多的热量而自身的温度却改变不多，这一点有利于调节气候。夏天，太阳晒到海面上，海水的温度升高过程中吸收大量的热，所以人们住在海边并不觉得特别热；冬天，气温低了，海水由于温度降低而放出大量的热，使沿海气温降得不是太低，所以住在海边的人又不觉得特别冷。 典例3．（2020·辽宁铁岭·月考）如图所示是某物质熔化过程中温度随时间的变化图像，下列说法正确的是（　　） A．A点时该物体内能最大 B．B点和C点该物体温度相同，所以内能也相同 C．该物质液态时的比热容比固态时的比热容大 D．A点到B点状态不变，所以内能不变 典例4．（2020·安徽瑶海·合肥38中月考）依据表格中的数据，下列说法正确的是（　　） 物质 水 煤油 砂石 比热容c/J/（kg•℃） 4.2×103 2.1×103 约0.92×103 A．一杯水倒出一半，杯内剩余水的比热小 B．水、砂石放出相等的热量，水的温度降低得较多 C．水的比热容表示水的温度升高1℃吸收的热量是4.2×103J D．质量相等的水和煤油，吸收相等热量，煤油温度升高得较多 知识点三、热量的计算 1、吸热公式：Q吸=cm(t-t0) 　　式中Q吸表示物体吸收的热量，c表示物质的比热容，m表示物体的质量，t0表示物体原来的温度，t表示物体后来的温度。（t-t0）表示温度的升高量。 　　2、放热公式：Q放=cm(t0-t) 　　式中（t0-t）表示物体温度的降低量。 注意： 物体吸收或放出热量的多少由物体的比热容、物体的质量和物体的温度升高（或降低）的乘积决定，跟物体的温度高低无关。 典例5．（2020·奉节县实验初级中学月考）质量500g的铁锅中有水3kg，把它们从15℃加热到95℃，需吸收多少热量？c铁=0.46×103J/（kg·℃） 典例6．（2020·辽宁省实验中学分校）在标准大气压下，将质量为100 g的铜块从沸水中取出，迅速放入质量为100 g、温度为10 ℃的某液体中，混合后的共同温度是25℃。若不计热量损失，求这种液体的比热容为多少？[c铜＝0.4×103 J/(kg·℃)] 课堂练习 一、选择题 1．（2020·广西防城港·月考）已