7金色花 教案-人教版七年级语文上册

课题 金色花 本课为__1课时 课 型 课标要求 能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中和意义和作用。阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会作品的情感。受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品中描写出的优美意境和画面，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。 教材分析 《金色花》是印度诗人泰戈尔的一首散文诗，安排在人教版七年级上册第二单元第二篇，这个单元的课文主题是“家庭和亲情”，所以，学习本单元要将情感教育与语文教育相结合，用新的教育理念，使语文学习与生活实际相联系，启发学生在生活中体味语文，在语文学习中感悟真情。而《金色花》是一首表现母爱的诗歌名篇，用充满童稚的想象，由“假如我变成一朵金色花”入文，细腻地刻画了孩子天真可爱而又稍带顽皮地与妈妈嬉戏的心理，含蓄地表达了孩子与妈妈难舍难分的感情，表现了家庭之爱和人间最圣洁的母子之情。这首散文诗的内容贴近学生生活，以奇特优美的想象和生动浅显的语言描绘了一幅母子情深图，易于引发学生的阅读兴趣。 学情分析 七年级的学生，已经学习了几首现代诗歌，初步掌握了诗歌的朗读技巧，有一定的品味感受能力，这对于本课的教学有所帮助。但是他们对外国诗歌接触的较少，还需要这方面的文学修养。 教学目标 1、把握诗文的感情基调，有感情地朗读课文，掌握鉴赏诗歌的方法。 2、理解诗歌的思想内容，体会诗歌中饱含深情地母爱。 3、体验人间至深至爱的亲情，感受美的熏陶，在生活中学会感恩。 教学重难点 重点： 1、品味诗歌的精美语言，体会诗歌中浓浓的母子情。 2、把握诗歌的感情基调，通过揣摩朗读，提高鉴赏诗歌的能力。 难点：尝试借用具体的形象或事物来抒写感情。 教学过程 目标和任务 师生活动 设计意图 （为什么这样设计） 情境导入 母爱是润物的细雨，母爱是醉人的春风。母爱是一缕阳光，让你的心灵即便在寒冷的冬天也能感受到温暖如春。今天，就让我们一起欣赏泰戈尔的《金色花》。 导语的设计亲切自然，再加上多媒体课件的辅助，引领学生进入良好的学习情绪中，激发学生浓厚的学习兴趣和学习欲望。 自主探究 这篇文章里