人教部编版七年级历史上册第三单元 第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”导学案

岗子九年制学校导学方案 年 月 年级科目 初一历史 课题 第14课 沟通中外文明的“丝绸之路” 编号 014 主备人 修订人 班级 姓名 学 习 目 标 ◆掌握张骞出使西域的目的、结果、意义以及丝绸之路的路线与意义;记住新疆归属中央的标志。 ◆通过了解丝绸之路开通的过程，理解张骞对民族交往和丝绸之路开通的重要作用。 ◆通过对张骞克服困难、不辱使命等内容的学习，培养学生不畏艰难险阻、勇于开拓的精神和坚强意志;通过分析丝绸之路是古代中国走向世界之路，了解丝绸之路也是古代中国得以与西方文明交融交汇、共同促进世界文明进程的合壁之路，增强学生的民族自豪感。 学习重难点 重点:张骞出使西域;丝绸之路。 难点:如何正 确认识丝绸之路的文化内涵及其在中西方交流史上的重要地位。 学生自主学习方案 课堂同步导案 一、课前预习1.(2020●广元) 2013年，习近平主席提出与有关国家共同建设“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”，力图“一带一路"的战略。纵观历史，西汉时期也有著名的陆上“丝绸之路”，其起点是【A】 A.长安 B.洛阳 C.开封 D.临安 2. (2019●永州) 有学者认为:“2000年前，丝绸是中国的名片: 1000年前，瓷器是中国的名片; 500年前茶叶是中国的名片....”。我国丝绸大量外销开始于【B】 A.秦朝B.西汉C.唐朝D.宋朝 3. (2019●东营)“丝绸之路”包括“陆上丝绸之路”和“海上丝绸之路”。下列介绍“丝绸之路”的篇章设计中，不恰当的是【C】 A.人物篇--张骞、玄奘、郑和B.物品篇一丝绸、瓷器、葡萄 C.朝代篇--商朝、唐朝、明朝D.文化篇一-音乐、舞蹈、佛法 二、合作探究、展示【读图启智】 【巧背妙记】张骞通西域: 追潮历史两汉期，甘肃玉门阳关西。古时人们称西城， 那时小国被匈欺。武帝统治有心计，招募使者出西城。 企图联络大月氏，共同对何来夹击。张赛两次出西城， 排除艰险建史绩。沟通促进东与西，历史意义通古今 提醒:东汉时期，甘英出使大秦，是我国与欧洲往来的最早记录。 巧记本课知识可用数字法“一、二、三”记忆: 一位人物:出使西域的张骞; 两条丝路:陆上丝绸之路和海上丝绸之路; 三件大事:张骞出使西域;丝绸之路的开通;公元前60年西汉政府设