2.2 享受学习-2020-2021学年道德与法治七年级上册同步实用备课教案（部编版）

第二课 学习新天地 享受学习 一、教学目标 知识目标 体味学习中的快乐和辛苦；知道发现并保持学习兴趣的重要性 能力目标 掌握学会学习的方法 情感态度与价值观目标 学会学习，树立正确的学习观 【重点难点】 教学重点：体会学习的苦与乐，认识学习的重要性 教学难点：学会学习 二、教学过程 （一）导入新课 听、唱《读书郎》的儿歌，提出两个问题：读书郎的心情是怎样的？——乐观、不怕困难的心情。这说明了什么道理？——读书是一件快乐的事情。 （二）新课讲授 目标导学一：体味学习 1、学习中有快乐 活动一：“寻找读书的快乐”的活动 故事一：爱迪生发明了电灯、电话、电报、电影等，为人类的文明和进步做出了巨大的贡献。他一生的发明有一千多种，平均15天就有一种新发明，是世界上当之无愧的最伟大的发明家。为了搞发明创造，他几乎每天都在实验室里辛苦工作18小时，在那里吃饭、睡觉，但他丝毫不以为苦。他说：“我一生中从未做过一天的工作，我每天都其乐无穷。” 故事二：宋末遗民翁森在他的名作《四时读书乐》中写道，春天“读书之乐乐何如？绿满窗前草不锄”，夏季“读书之乐乐无穷，瑶琴一曲来熏风”，秋季“读书之乐乐陶陶，起弄明月霜天高”，冬季“读书之乐何处寻？数点梅花天地心”。字里行间流露出学习的无穷乐趣和他对读书的浓厚兴趣。 说一说：你在学习中曾有哪些快乐？ 学习中的乐 1._____________________________________________________________ 2._____________________________________________________________ 3._____________________________________________________________ 4._____________________________________________________________ 5._____________________________________________________________ 教师总结：学习是多方面的，是一个过程，学习中有快乐，但我们并不是每时每刻都能从中感受到快乐，有时候也有辛苦。 2、学习中有辛苦 活动二：“寻找读书的困苦”的活动