人教部编版九年级历史上册第18课 美国的独立（说课）课件（18张PPT）

第18课 美国的独立 各位评委、各位老师：  大家好！我是 。今天我说课的内容是部编人教版九年级历史上册第六单元第18课《美国的独立》，我将从以下六个方面进行说课：一：教材分析、二：学情分析、三：教学目标、四：教学重点与难点 五：教学活动设计、六：板书设计 一：教材分析 二：学情分析 三：教学目标 四：教学重点与难点 五：教学活动设计 六：板书设计 * 美国独立战争不仅是美国历史上最重大的事件，也是世界近代史上最重大的事件之一。因此，要求学生掌握美国独立战争的起因、来克星顿的枪声、华盛顿、第二届大陆会议、《独立宣言》、萨拉托加大捷等基础知识。由于英国殖民者的殖民统治严重阻碍了美国的独立、自由和经济的发展，从而爆发了战争，来克星顿的枪声打响了美国独立战争的第一枪， 激发了北美人民为独立而战的爱国热忱，华盛顿在美国独立战争中作出了不可磨灭的作用，为美国的独立和建国作出了卓越的贡献，第二届大陆会议中通过了《独立宣言》，成为美国独立战争的一面旗帜，激励了北美人民坚强不屈、英勇作战，萨拉托加战役是美国独立战争的转折点，极大地鼓舞了美国人民争取胜利的信心，扭转了整个战争的形势，所以这些重大的事件，在整个美国独立战争中都占有重要的地位，有着密不可分的联系，因此，上课时便于一环扣一环，环环相扣，整个一堂课，浑然成一整体。 一、教材分析 * 九年级学生 知识经验： 能力基础： 现状有一定的了解，但对历史了解有限 具备了一定的理解、分析能力 九年级学生对于历史事物的理解能力、分析能力、概括能力以及比较能力都有了一定程度的提高，此时更重要的是要培养学生们自主学习和探究学习的能力。因此，在教学过程中，要求学生自学一部分教材上的内容，重难点就采用问题探究法和讨论法，培养学生自主学习的意识,做到主动参与、大胆质疑。   二、学情分析 知识与能力 过程与方法 情感态度价值观 ①通过学习独立战争的进程使学生认识到：人民敢于斗争，就能战胜强大敌人，赢得国家和民族的新生，激发学生们树立自强不息的民族精神。 ②通过学习美国《1787年宪法》内容，使学生认识到该宪法在当时的进步意义，但又有阶级和时代的局限性。 ③通过对《独立宣言》和1787年宪法对比，培养学生的比较能力 了解美国独立战争爆发的背景，知道美国独立战争的基本情况，包括第一届大