内容正文:
第2辑 衣食足矣修养何如等5篇
目录
06衣食足矣,修养何如
07乞丐服、五彩头可以休矣
08敬畏粮食,增进修养
09别让亲情飘在空中
10做金钱的主人
【题目6】
阅读下面的材料,根据要求写作。 日常生活离不开穿衣吃饭。关于衣食,古人留下了很多至理名言。管子曰“衣食足而知荣辱”,孔子云“士志于道而耻恶衣恶食者,未足与议也”。今年我国将全面建成小康社会,你身边的大多数家庭也可能早已衣食无忧,饱暖生淫逸的事例却时有耳闻。
班级计划举行“衣食与修养”为主题的讨论会,有什么感受和思考?写一篇发言稿。
要求:结合材料,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
◎考题解析
这则材料看似平平无奇,实则精妙无双,可谓大音希声,大象希形,暗藏了很多思考的维度、人生的境界,把准了全国卷在真实情境中写作、在日常生活中悟道的方向,给我们的写作教学很大的启迪。
不久前有重要指示强调:坚决制止餐饮浪费行为,切实培养节约习惯。全社会积极响应,但“光盘”“N-1点餐模式”等倡导,主要是在行为、制度层面,目标在于物质积累。本题也关注“衣食”,但关联到的是“修养”。“荣辱”“耻”等用词涉及的是认识层面,“志于道”和“淫逸”的对比提醒了衣食习惯影响到的是精神追求。所以,这则材料引导学生不攀比,不拜金,反对享乐主义、消费主义的不良风气,要求学生辨荣辱,志于道,切中时弊,立论堂皇,符合社会主义核心价值观,有利于青年学生的健康成长。
高分立意
1.节制物欲,提升修养。
普通人不免欲壑难填,饱暖生淫欲,因此需要我们节制物欲,提升修养,既是为了国家的可持续发展、社会的和谐稳定,也是为了个人自身的安宁与进步。
2.适度享受,不走极端
苦行者往往刻意追求粗衣恶食,用衣食的低劣来砥砺修养的高尚,往往能惊世骇俗,这种做法不近人情,不值得我等凡夫俗子效法。
3.美食华服,君子善取
美食华服,亦有道存焉,唯君子善取之。追求衣食质量不一定就是贪图物质享受,也可以是提升修养的途径,运用之妙,存乎一心,看你如何取舍罢了。
4.随遇而安,淡然待之
对待物质生活采取随遇而安的态度,既不要醉心于美食华服,也不要刻意追求糟糠粗衣,用一颗平常之心去看待衣食,才能常生欢喜,不起烦恼,如此修养之境,值得我们心向往之。
5.提升国民修养 重树大国雄风
将衣食作物质文明的解读,将