内容正文:
制作人:
教研组:文综组
时间:2020年7月
第四节 海陆变迁
教学目标
1.认识地壳是变动的,举例说明地球表面海洋和陆地处在不断的运动和变化之中。
2.知道板块构造学说的基本观点。感悟“假说”在科学发现中的重要作用,体会人类对自然的认识在实践中不断深化。
3.通过了解大陆漂移假说的发现到板块构造的提出,加强对学生科学史教育及科学兴趣的培养。
4.说出世界著名山系及火山、地震分布与板块运动的关系。知道火山和地震是地壳运动的表现形式,了解世界火山、地震的主要分布规律,关注人类如何防震抗灾,提高抵御各种自然灾害的能力。
5.通过阅读示意图进行演示、模拟等,初步了解海陆地形的形成及发展变化,培养学生的观察能力和想象能力。
6.通过学习海陆变迁等实例,认识自然环境变化对人类可能造成的影响。初步认识自然界的发展是无止境的,人类对自然规律的认识和利用自然的手段也永无止境。
施秉县第三中学2020—2021学年度第一学期集体备课
云南石林
云南石林是两亿多年前的海底石灰岩层,经过地壳运动、风雨侵蚀等作用形成的自然奇观。
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地表形态变化
一、缓慢的地表形态变化
喜马拉雅山
海洋生物化石
上面信息说明了什么?
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我国东海海域的海底,发现有古地质时期的三角洲,还发现有人类活动的遗迹。
这些信息又说明了什么?
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地震
火山
二、激烈的地表
形态变化
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活动
“沧海桑田”说的是海洋变成陆地,或陆地变成海洋。你能解释下列现象或预测吗?由此你能得到什么启示?
◎在喜马拉雅山地区发现大量古老海洋生物化石。
◎在台湾海峡海底发现森林遗迹和古河道。
◎东非大裂谷不断扩张,将形成海洋。
◎地中海的面积不断缩小,最终将消亡。
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大陆漂移假说
1910年的一天,年仅30岁的魏格纳躺在病床上,目光正好落在墙上的一幅世界地图上。“奇怪!大西洋两岸大陆轮廓的凹凸,为什么竟如此吻合?非洲大陆和南美洲大陆以前会不会是连在一起