浙江省诸暨中学2020-2021学年高二上学期10月阶段性考试 历史 Word版含答案

第 1 页 第 2 页 诸暨中学2020学年高二阶段性考试历史答题卷 缺考 注意事项：注意事项： 1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清 楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。 2.选择题必须使用2B铅笔填涂且按正确填涂方式填涂： 非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写， 字体工整，笔迹清晰。 考号___________ ___________ 姓名___________ ___________ 班级______________________ 贴条形码区 一.选择题（本大题共25小题，每小题2分，共25分）（50分） 2 A B C D 3 A B C D 4 A B C D 5 A B C D 1 A B C D 6 A B C D 7 A B C D 8 A B C D 9 A B C D 10 A B C D 11 A B C D 12 A B C D 13 A B C D 14 A B C D 15 A B C D 16 A B C D 17 A B C D 18 A B C D 19 A B C D 20 A B C D 21 A B C D 22 A B C D 23 A B C D 24 A B C D 25 A B C D 二.非选择题（本大题共4小题，共50分）（50分） 26（10分） （1）（6分） 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 （2）（4分） 27（10分） （1）（4分） 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 （2）（6分） 28（15分） （1）（4分） 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 （2）（6分） 第 3 页 第 4 页 （3）（5分） 29（15分） （1）（4分） 　 　 　 　 　 　 　 　 　 （2）（7分） 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 （3）（4分） 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 请勿在此区域作答 $$诸暨中学2020学年度高二阶段性考试历史参考答案 一、选择题 1-5：CCBBA 6-10：AAAAB 11-15：DBCDA 16-20：DABDA 21-25：CCDDB 二、非选择题 26.（1）特征：君主专制中央集权。（2分）（标准：专制1分；集权1分） 积极作用：有利于统一多民族国家的形成和发展（中华民族多元一体格局形成）；奠定中国两千多年政治制度基本格局；能有效组织大规模生产活动和经济建设；促进民族交融和各地区发展。（答到3点给3分；关健词：统一多民族\多元一体；政治制度格局；组织大规模生产或建设；民族融合） （2）相似之处：对各民族一视同仁。（1分）（标准：一视同仁；平等等相近词语也可以） 措施：和亲、册封、会盟、设行政机构管辖（答到3点给3分） 27．（1）孔子主张以德治国（德治）；亚里士多德主张以法治国（法治）。（4分；每点2分） （2）思想：都提倡中庸之道。（1分）（标准：中庸；不偏不倚；恰到好处等也可以） 教育：都积极办学（孔子首创私学，亚里士多德创办吕克昂学园）。（1分） 教育内容：孔子以六经（或儒家经典）为主要教学内容，（1分）强调伦理规范，相对忽视自然科学的教育（1分）；亚里士多德讲授哲学、生物学、物理学、逻辑学和伦理学等科学知识，（1分）既有人文科学又有自然科学，重视人类社会与自然的结合。（1分） 28.（1）观点：实行不偏不倚的中立政策。（2分） 践行：努力改善同英国的关系；在英法开战情况下，宣布“严守中立”政策，避免介入欧洲战事之中；在总统告别辞中指出，不要感情用事地同外国进行友谊的结合或敌对的冲突。（3分） （2）特点：现代工业和传统工业并存；工业部门发展不平衡；地区分布不平衡；开始工业革命的努力；经济实力远远落后于英国。（写出3点即给3分，每点1分） 经济举措：建立法兰西银行；整顿国家财政；同时采取一系列手段，扶植资本主义经济发展；颁布“大陆封锁令”，绝对禁止欧洲大陆与英国人通商。（前3点任2点2分，第4点1分；） （3）认识：拿破仑的统治是进步的；（1分）拿破仑的统治是武力强加的。（1分） 观点1：拿破仑的统治是进步的：废除封建制度和农奴制，承认所有公民的平等；实施《拿破仑法典》；把法国革命成果推广到欧洲其他地区；动摇被征服地区的封建统治秩序。（写出3点即给3分，每点1分） 观点2：拿破仑的统治是武力强加的：到1810年，除英国、俄国以外，欧洲的其余地区由法国的附属卫国或盟国组成，这些地区是拿破仑通过对外战争占领和控制的；在战争过程中，拿破仑对当地人民的奴役，激发了当地人民的民族主义；在莱比锡大会战中，各附庸国及诸小邦趁机摆脱法国控制。（每点1分，共3分） 29.（1）史实：1653年克伦威尔就