课时13 翻译（二）-2021年高考语文一轮复习文言文课时精讲

第十三课时 2021届语文一轮复习　 专题一　文言文阅读 文言文翻译（二） 牢记三个意识：实词、虚词、特殊句式 （一）常考实词分类角度 阐释 从词性上 以动词居多，其次是形容词和名词 从频率上 120个常用实词及次常用实词(课本中出现的)可能是重要实词 从特殊性上 一词多义、通假字、古今异义词、词类活用、疑难字词这5类实词是高考考查的重点 （一）实词的翻译： （二）虚词翻译：掌握好两类虚词 特殊句式的翻译： 标志/补全/还原语序 判断句：必须加上“是”“就是”等词语。 被动句：必须加上“被”字。　　 倒装句：恢复现代汉语语法原位。 省略句：补出省略的成分。 固定句式 如何翻译 文言文翻译的基本方法：直译、意译 翻译六字诀：留、删、补、换、调、贯 文从句顺调补贯 直译： 《礼部贡院阅进士试》是北宋文学家欧阳修创作的一首七言律诗。这首诗写出他主持礼部考试时，见到考场中英才济济，考试场面寂静、肃穆而充满生气，为朝廷得添新人而由衷地感到喜悦。 意译：按照原文的大意灵活变通地进行翻译。 例：诚不自意返吾衣冠，重见日月，使旦夕得正丘首，复何憾哉！ 译：实在没有料到我能回到宋朝，又见到皇帝、皇后，即使立刻死在故土，又遗憾什么呢！ 典故：狐死首丘 衣冠：穿戴 文明礼教 故国 象征 辅助翻译 ——《指南录后序》 孔颖达：“所以正首而向丘者，丘是狐窟穴根本之处，虽狼狈而死，意犹向此丘。”后以“首丘”比喻归葬故乡。或指怀念故乡，或指代故乡。 意译： 《礼部贡院阅进士试》是北宋文学家欧阳修创作的一首七言律诗。这首诗写出他主持礼部考试时，见到考场中英才济济，考试场面寂静、肃穆而充满生气，为朝廷得添新人而由衷地感到喜悦。 例：今两虎共斗，其势不俱生。——《廉颇蔺相如传》 译：如果我们像两只老虎一样互相争斗起来，那种形势下(我们两人)不会一起活下来。 文中的比喻手法要连同本体一起译出 意译：按照原文的大意灵活变通地进行翻译。 辅助翻译 意译： 翻译六字诀：留、删、补、换、调、贯 《新亮剑》 文言文翻译具体步骤 审（语境） 读（句子） 切（单位） 译（实虚词）连（成文） 誊（答题卷） 来护儿，字崇善，未识而孤，养于世母吴氏。吴氏提携鞠养，甚有慈训，幼儿卓荦；初读《诗》，舍书叹曰：大丈夫在世，会为国灭贼以取功名！群辈惊其言而壮其志，及长，雄略秀出，志气英远。会周师定淮南，所住白土村，地居疆场，数见军旅。护儿常慨然有立功名之志。 及开皇初，宇文忻等镇广陵，平陈之役，护儿有功焉，进位上开府，赏物一千段。仁寿初，迁瀛洲刺史，以善政闻，频见劳勉。炀帝嗣位，被追入朝，百姓攀恋，累日不能出境，诣阙上书致请者，前后数百人，帝谓曰：昔国步未康，卿为名将，今天下无事，又为良二千石，可谓兼美矣。 大业六年，车驾幸江都，谓护儿曰：衣锦昼游，古人所重，卿今是也，乃赐物两千段，并牛酒，令谒先人墓，宴乡里父老，仍令三品已上并集其宅，酣饮尽日，朝野荣之。十二年，驾幸江都，护儿谏曰：陛下兴军旅，百姓易咨怨，车驾游幸，深恐非宜，伏愿驻驾洛阳，与时休息，陛下今幸江都，是臣衣锦之地。臣荷恩深重，不敢专为身谋，帝闻之，厉色而起，数日不得见。后怒解，方被引入，谓曰：公意乃尔，朕复何望！护儿因不敢言。 及宇文化及构逆，深忌之。是日旦将朝，见执。护儿曰：陛下今何在？左右曰：今被执矣。护儿叹曰：吾备位大臣，荷国重任，不能肃清凶逆，遂今王室至此，抱恨泉壤，知复何言！ 乃遇害。护儿重然诺，敦交契，廉于财利，不事产业。至于行军用兵，特多谋算。每览兵法，曰：此亦岂异人意也！善抚士卒，部分严明，故咸得其死力。 （节选自《北史·来护儿传》） 文言文翻译具体步骤示例： 审语境 陛下兴军旅，百姓易咨怨，车驾游幸，深恐非宜， 十二年，（隋炀帝）驾幸江都，护儿谏曰：陛下兴军旅，百姓易咨怨，车驾游幸，深恐非宜，伏愿（等同于“伏惟”希望，愿望）驻驾（于）洛阳，与时（追逐时机，随时）休息，陛下今幸江都，是（这）（是）臣衣锦之地。臣荷（hè背负肩担）恩深重，不敢专为身谋，帝闻之，厉色而起，数日不得见。 切语法单位 陛下/兴军旅，百姓/易咨怨，车驾/游幸，（）深恐非宜， 十二年，（隋炀帝）驾幸江都，护儿谏曰：陛下兴军旅，百姓易咨怨，车驾游幸，深恐非宜，伏愿（等同于“伏惟”希望，愿望）驻驾（于）洛阳，与时（追逐时机，随时）休息，陛下今幸江都，是（这）（是）臣衣锦之地。臣荷（hè背负肩担）恩深重，不敢专为身谋，帝闻之，厉色而起，数日不得见。 对应翻译：留、删、补、换、调、贯 陛下/兴/军旅，百姓/易/咨怨，车驾/游幸，（）深恐/非/宜 陛下兴起战事，百姓容易叹息怨恨。皇上您外出巡游，（我）非常担心不合适。 组