第一章 专题突破1 仪器的组合与创新应用（课件）-2021高考化学【步步高】大一轮复习讲义（人教版）

大一轮复习讲义 专题突破1　仪器的组合 与创新应用 受条件限制为完成特定的实验目的，在掌握实验仪器常规使用方法的基础上，利用实验原理对仪器进行组合“一器多用”“多器同用”甚至革新显得十分重要。有关试题在综合实验装置判断题中十分常见，解答这类试题时，除了要知道所给仪器或装置的特点，还必须清楚实验的目的、发生反应的原理、生成物的性质、反应发生的条件、实验中有无杂质干扰、如何排除等都是要考虑的因素。应用实例总结如下： 一、一器多用 1.漏斗的多种用途 (1)组成过滤器进行过滤 (2)向酒精灯中添加酒精 (3)倒置使用，防止倒吸 2.用途多变的广口瓶 回答下列问题： (1)收集气体(如图A)，若用排空气法收集CO2，则应从___口进气；若瓶中装满饱和食盐水，从___口进气，收集Cl2；也可用A装置除去Cl2 中的少量HCl，则广口瓶中盛放____________，应从___口进气。 (2)装置E可用于贮存少量气体，若E中收集了少量H2，怎样排出H2？_______________________________________。 b a 饱和食盐水 b 打开止水夹，向长颈漏斗中注入适量蒸馏水 (3)图中可用于测量气体体积的是____(填装置字母，下同)，用作安全瓶的是___，接在气体连续制备的实验装置中间，用于控制气流平稳的装置是___。 (4)用于监控气体流速(如图F)，广口瓶中盛有液体，从___端通入气体，根据液体中产生气泡的速率来监控通入气体的流速。 C D B a 3.干燥管的“一材多用” (1)位置不同，作用不同 ①在整套实验装置的中间横放——干燥、吸收及检验装置 a.干燥管内装有固体干燥剂，可用于干燥气体。 b.干燥管内盛有无水硫酸铜时，可用于水的检验。 c.可用于定量测定气体的质量。 ②在整套实验装置的最后横放——“左吸右挡” 既可以吸收多余的尾气，防止污染空气，又可以阻挡外界空气中的干扰气体(如CO2、水蒸气等)进入装置中，简记为“左吸右挡”。 (2)干燥管的创新使用 A.防倒吸装置 B.简易的过滤器，如净化天然水 C.简易的启普发生器 二、多器同用 1.气体干燥装置 干燥气体可用洗气瓶(如图①盛放液体干燥剂)、干燥管(如图②，球形干燥管)、U形管(如图③，盛放固体干燥剂)。 2.测量气体体积的装置(排液法) 其中，使用装置④时需注意：冷却至室温；使集气瓶与量筒内液面相平；读数时视线与凹液面的最低点相平。 3.冷凝装置 其中冷凝管中的水流方向应与气流方向相反。 4.防倒吸装置的创新(以用水吸收氨气为例) 防倒吸原理 (1)肚容式：(右图中的发散源及Ⅰ和Ⅱ) 由于上部有一容积较大的空间，当水进入该部分时，烧杯(或试管)中液面显著下降而低于漏斗口(或导管口)，由于重力作用，液体又流回到烧杯(或试管)中。 (2)接收式(右图中的Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ) 使用较大容积的容器将可能倒吸来的液体接收，防止进入前端装置(如气体收集装置等)。它与肚容式的主要区别是液体不再流回到原容器。 (3)隔离式(右图中的Ⅵ、Ⅶ) 导管末端与液体吸收剂呈隔离状态，导管内压强不会减小，能起到防倒吸作用。 1.已知HCl难溶于CCl4，则如下图所示装置中，不适宜用于HCl气体尾气吸收的是 专题精练 1 2 3 4 5 √ 解析　A项，倒扣的漏斗的边缘紧靠液面，易吸收易溶性气体，能防止倒吸，正确； B项，倒扣的漏斗插入液面以下，无法暂存倒吸的液体，不能起到防倒吸的作用，错误； C项，水的密度比四氯化碳小且和四氯化碳不互溶，所以水浮在四氯化碳的上面，四氯化碳不能和氯化氢反应，也不溶解氯化氢，该装置既能够吸收易溶性气体，又能够防止倒吸，正确； D项，吸收装置中干燥管的导管口伸入液体中，但该装置采用肚容式，易吸收易溶性气体，且能防止倒吸，正确。 1 2 3 4 5 2.用如图所示装置进行下列实验，能达到实验目的的是 A.瓶中盛有适量浓硫酸，从A口进气来干燥NH3 B.从B口进气，用排空气法收集CO2 C.瓶中装满水，从B口进气，用排水法收集NO2 D.瓶中装满水，A口连接导管并伸入量筒中，从B口进气，用排水法测量生成 H2的体积 1 2 3 4 5 √ 解析　A项，不能用浓硫酸干燥NH3； B项，用向上排空气法收集CO2时，应从A口进气； C项，NO2与H2O反应，不能用排水法收集； D项，H2难溶于水，从B口导入H2，能将瓶中水压入量筒中，进入量筒中水的体积即为H2的体积。 12 3.用如图装置(加热及夹持仪器已略去)进行的实验，下列不能达到相应实验目的的是 A.装置①中的a可用于吸收尾气中的Cl2，b可用于吸收气体时防倒吸 B.装置②可实现制取CO2实验中的“即关即止，即开即用”的作用 C.利用装置③制取SO2，并验证