浙教版七年级上册1.4科学测量(一) 长度的测量

标准量 “小马，小马别下去，这河可深啦。” “不深，不深。才到我的小腿。” 不深不浅，刚刚好 同学们小时侯都听过小马过河的故事,在故事中,松鼠,小马,牛对同一条河流的反应是怎样的?为什么对同一条河流的深度得出如此不同的结论呢? 公认的标准量 待测的量 与 比较 测量： 小动物能不能过河关键看什么? 河流深度 动物的高度 要准确而严密的解释一些科学现象，往往要对对象进行定量的描述，因此，我们必须对研究对象进行测量。测量是把一个待测的量与一个公认的标准进行比较的过程 生活中测量无处不在,刘乡跨栏要测时间,跳远要测距离,市场买菜要测质量, 第三节 长度的测量 公认的标准量 要测量物体的长度,先要规定长度的标准－－长度单位 长度单位 千米、米 分米、厘米、毫米 微米、纳米 国际单位：“米”，用符号“m”表示 km m dm cm mm μm nm 一米有多长呢? 你能把下列长度单位按顺序排列吗? 感受长度 纳米 分米 千米 厘米 米 毫米 微米 你认为一本《科学》课本的宽约多少？ nm、μm、mm、cm、dm、 m、km 有的时候用米,有的时候用分米,因为单位大小不同. 他们有怎样的换算关系呢？ 米 毫米 微米 纳米 1000倍 千米 10倍 米 分米 厘米 毫米 1米=　　　　　　纳米 =109 纳米 1微米=　　　　米 =10-6米 科学记数法 1000000000 0.000001　 以10倍为一个阶梯,从米下来是什么? 1000000= 106 100000= 105 10000= 104 1000= 103 100= 102 10= 101 1= 100 0.1= 10-1 0.01= 10-2 0.001= 10-3 0.0001= 10-4 0.00001= 10-5 关于科学记数法 我的人生理念 1、下列物体中，长度最接近40厘米的是 （ ） A、钢笔的长度 B、热水瓶的高度 C、铅笔盒的长度 D、墨水瓶的高度 B ①28.6千米= 米 ②91.2厘米= 米 2.86×104 0.912 2、单位换算 如果要精确测