第1章 第1节　区域的含义和类型 学案-中图版（2019）选择性必修二高中地理

第一节　区域的含义和类型 课程标准 核心素养目标 结合实例，说明区域的含义及类型 1.了解区域的含义，举例说明其主要特征。(综合思维) 2.实例分析，掌握不同类型区域的划分标准与方法。(区域认知) 3.结合实例，正确认识不同区域空间尺度的区域特点。(区域认知) 一、区域的含义 1．概念：区域是人们根据认知和实践的需要，按照一定的指标对地球表面进行划分的空间范围。 2．划分目的：认识地球表面的复杂性，并进行有效的管理。 3．特征：(1)具有某种自然或社会、经济、文化等地理特征。 (2)占据着一定的空间范围。 (3)区域边界有些是明确的，如各级行政区的边界；有些则具有过渡性的特点，如干旱区、湿润区等自然区的边界。 [图表点拨]　教材第5页图1－1－2，该图展示出： (1)我国的年降水量自东南向西北递减；(2)我国的东部地区主要为湿润区和半湿润区，西部主要为干旱和半干旱区；(3)干湿地区的界线与年等降水量线并不完全一致。 二、区域的划分 1．常用划分方法 (1)根据区域内部地理特征的一致性或相似性划分 ①按照自然条件和景观特征的一致性或相似性划分的自然区域：高原区、热带雨林区、红壤地带等。 ②按照人文条件和景观特征的一致性或相似性划分的人文区域：人口密度区、稻作农业区等。 (2)根据区域内部关联特点划分 ①国家为进行分级管理划分的行政区。 ②按照贸易关系紧密程度划分的贸易区。 2．不同空间尺度的区域 (1)大尺度区域：一般指全球或全大陆。 (2)中尺度区域：一般指较大地区或较大面积国家。 (3)小尺度区域：一般指局部地区。 [易错提醒]　区域的空间尺度不等同于区域的面积大小，同时也体现区域的层级。一般来说空间尺度较大的区域层级较高，面积相对较大，而同一尺度的区域，层级相同，但有的面积大，有的面积小。 三、区域的特性 特点 具体表现 层次性 一方面指一个大区域内包含着若干小区域；另一方面指区域内部彼此关联形成的层次关系 整体性 区域由各地理要素或各部分组成，各地理要素或各部分之间相互作用、相互影响，构成一个统一的整体 差异性 不同区域之间的地理特征是不同的。同一区域内部地理特征通常只是相对一致，其内部也存在一定差异 开放性 区域之间通过物质交换、能量流动、信息交流等方式与其他区域发生联系 动态性 一方面体现在有新的区域出现；另一方面体现在既