【新教材】10-1 《劝学》运用思维导图导学案（教师版）—2020-2021学年高一语文统编版（2019）必修上册

10-1 《劝学》导学案 学习目标： 1.掌握重要的文言实词、虚词、特殊句式等文言知识，背诵全文。 2.赏析本文的论述技巧，学习比喻、对比论证方法。 3.认识学习的重要性，思考作者的观点在当下的现实意义。 重点难点： 1.重点掌握典型的文言文言知识。 2.本文的论证结构和论证方法。 学法指导： 诵读、品析、探究 教学步骤 ： 一、按照思维导图内容，完成预习 二、助读链接 1.知人论世 ⑴作者简介 荀子，名况，战国末期赵国人。曾游学于齐国、秦国、楚国，韩非、李斯都是他的学生。荀子是先秦儒家的最后代表人物，提出了“人性本恶”的观点，但强调后天的环境和教育可以改变人性中的“恶”，因此，他特别重视人的学习，重视教育的作用。 ⑵《荀子》简介 《荀子》是战国时期荀子和弟子们整理或记录他人言行的哲学著作。荀子是一位儒学大师，在吸收法家学说的同时发展了儒家思想。他尊王道，也称霸力；崇礼义，又讲法治；在“法先王”的同时，又主张“法后王”。孟子创性善论，强调养性；荀子主性恶论，强调后天的学习。这些都说明他与嫡传的儒学有所不同。他还提出了人定胜天，反对宿命论，万物都循着自然规律运行变化等朴素唯物主义观点。 《荀子》一书今存三十二篇，除少数篇章外，大部分是他自己所写。他的文章擅长说理，组织严密，分析透辟，善于取譬，常用排比句增强议论的气势，语言富赡警炼，有很强的说服力和感染力。 ⑶荀子名言 不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也；不闻先王之遗言，不知学问之大也。——《劝学》 君子居必择乡，游必就士，所以防邪僻而近中正也。——《劝学》 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《劝学》 锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——《劝学》 君子役物，小人役于物。——《修身》 道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。——《修身》 公生明，偏生暗。——《不苟》 三、预习检测 1.给加点字注音。 中(　　)绳　　　参省(　　　　)　　　须臾(　　)　　　跂(　　)望 磨砺(　　) 镂(　　)刻 跬(　　)步 1.zhòng　cān　xǐng　yú　qǐ　lì　lòu　kuǐ 2.解释加点词的词义。 学不可以已(　　　　　　　)　　　 木直中绳(　　　　　　　) 虽有槁暴(　　　　　　　) 金就砺则利(