第1课 古代埃及（中考视野下课时高频考点透视总结）

中考视野下的历史课时高频考点透视总结 （强化记忆清单） 第1课 古代埃及 课程标准要求：知道金字塔、初步了解古埃及文明 学习目标细化： 1. 知识与技能：古埃及政治演进情况；金字塔和法老的统治；古埃及的科学和文化成就。 2. 过程与方法：宏观上审视文明的发展，培养透过现象看本质和一分为二地评价历史的能力。 3.情感态度价值观：对金字塔的评价；古埃及文明中断原因分析。 【学习重点】 1.重点：尼罗河和古埃及文明。 2.难点：法老与金字塔的关系 【教材内容概说】 随着生产力的发展，阶级分化的加剧，国家产生，人类社会跨进文明社会的门槛。大约从公元前3500年起，人类最早的文明是在适合农业耕作的大河流域产生，北非的尼罗河流域、西亚的两河流域、南亚大陆的印度河流域、中国的黄河流域和长江流域，先后诞生了多姿多彩的古代文明。（四大文明古国） 【教材内容拓展延伸】 一、文明的分类和出现标志 1.世界文明分成西方文明（欧洲文明）和东方文明（亚非文明）两大体系，教师要结合地理知识及已学中国历史知识，从宏观上总述东方文明的共同特点：发源于大河流域，以农业经济为主（农耕文明），建立了统一的奴隶制国家。 2.文明产生的标志有金属的出现、文字的形成、奴隶社会的形成（国家的出现）其中文明产生的根本标志是从原始社会跨进奴隶社会（国家的产生）。 二、世界历史的分期 1.世界古代史： 距今二三百万年前人类出现，到15世纪新航路（地理大发现）之前的历史，包括原始社会、奴隶社会、封建社会。 原始社会：距今二三百万年前人类出现，到距今五千年人类文明诞生。 奴隶社会：距今五千年前人类文明诞生，到5世纪末（476年）西罗马帝国灭亡。 封建社会（中世纪）：5世纪末西罗马帝国灭亡，到15世纪文艺复兴和新航路开辟。 2. 世界近代史（15世纪左右～20世纪初十月革命）： 这一时期资本主义制度在世界范围内建立。 3. 世界现代史：20世纪初～至今。 三、理解金字塔是古埃及文明的象征 金字塔不单纯是一个宏伟的建筑，它综合反映了古代埃及的经济实力、社会结构、科学技术、宗教信仰和社会发展水平。 ①金字塔的高峻威严体现了古代埃及国王的神圣权威。 ②金字塔作为法老的陵墓反映了古代埃及的宗教信仰。 ③成功组织修建金字塔反映了古代埃及国家强大的动员能力和先进的组织水平。 ④金字塔的精密程度体现了古代埃及的科技水平和建设成就。 【