重庆市缙云教育联盟2020-2021学年七年级10月月考语文试题

绝密★启用前 重庆市缙云教育联盟七年级10月月考 语文试卷 注意：本试卷包含Ⅰ、Ⅱ两卷。第Ⅰ卷为选择题，所有答案必须用2B铅笔涂在答题卡中相应的位置。第Ⅱ卷为非选择题，所有答案必须填在答题卷的相应位置。答案写在试卷上均无效，不予记分。 一、单选题（本大题共6小题，共12.0分） 1. 下列加线字注音全部正确的一项是( ) A. 校（jiào）对   诘（jié）问  咀 嚼（jiáo ）悲天 悯（mĭng）人 B. 门 框（kuāng）呜 咽（yàn） 亘（gèn）古   深 恶（wù）痛绝 C. 晶 莹（yíng）  粗 拙（zhuō ）胸 脯（pú）  锲（qiè）而不舍 D. 憎（zèng）恶  愧 怍（zuò）  丰 饶（ráo）  诲（huĭ）人不倦 【答案】C 【解析】 【分析】 本题考查学生对字音的辨析能力。教师必须在平时多强调，并注意收集学生容易读错、写错的字。同时注意一些形似字、多音字、变声字的读音。这类题需要学生在平时多读课文，养成熟练的语感，多读课下注释，多查字典等工具书。 【解答】 A.“咀嚼”的“嚼”应读jué，“悲天悯人”的“悯”应读mĭn，原题注音有误。 B.“门框”的“框”应读kuàng，“呜咽”的“咽”应读yè，原题注音有误。 C.原题注音正确。 D.“憎恶”的“憎”应读zēng，“诲人不倦”的“诲”应读huì，原题注音有误。 故选C。 2. 下列词语中没有错别字的一项是（　　） A. 恍然大悟  疲惫不堪  美不胜收   温故知新 B. 人生鼎沸  煞有介事  油然而生   感慨万千 C. 截然不同  混为一谈  花团锦簇   不求深解 D. 当人不让  小心冀冀  人迹军至   出人意料 【答案】A 【解析】A．正确； B．有误，“人生鼎沸”中的“生”应为“声”； C．有误，“不求深解”中的“深”应为“甚”； D．有误，“当人不让”中的“人”应为“仁”，“小心冀冀”中的“冀冀”应为“翼翼”，“人迹军至”中的“军”应为“罕”。 故选：A。 此题考查学生对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。 解答此题，要注意在平时的学习中对字形的识记和积累，特别是同音字和形近字；同时还要联系整个词语的意思区别字的用法。 3. 依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（　　） “天地英雄气，千秋尚凛然。”_____哪一个时代，英雄的事迹和精神都是_____社会前行的强大力量。期盼“崇尚英雄”_____，光荣永远_____，英雄永不独行。 A. 尽管        勉励      蔚为大观    传递 B. 无论       激励       蔚然成风    传承 C. 尽管       激励       蔚为大观    传递 D. 无论       勉励       蔚然成风    传承 【答案】B 【解析】第一个空填关联词，供选词语是“尽管”和“无论”，联系后句中的“都”，与之搭配的应该是“无论”。 第二个空，“勉励”是指劝人努力，鼓励；“激励”是传递动力使其作功或活动的意思，根据语境，应选“激励”。 第三个空，“蔚然成风”，多指某件有意义的事情，经过推广，形成是社会上的一种风尚；“蔚为大观”指发展成为盛大壮观的景象。此处表现期盼崇尚英雄成为风气，故选“蔚然成风”。 第四个空，“传递”就是一个一个传下去，“传承”是继承并传递的意思，意义比“传递”更丰富。根据此处语境，是表达对光荣要继承并传递，故选“传承”。 综合以上分析，对照四个选项，B与之一致。 故选：B。 本题考查词语运用能力。依次填词语，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。可使用排除法，先总观各项，抓一个词义比较简单的词语与句子比照把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。 解答此题，首先要分析待选词语的异同，包括意思的不同，情感色彩的不同，表达效果的不同等，然后结合句子的具体语境即可作出选择。 4. 下列语句中没有语病的一项是(    ) A. 在成都市教育局的热情邀请下，诗人郑愁予远道而来，与成都教师共享文学之乐。 B. 随着我市“阳光体育活动”广泛开展，同学们的身体素质得到了极大的改善。 C. 受“厄尔尼诺”现象影响，黄河流域干旱严重，专家预测小麦将减产大约30%左右。 D. 为了避免受打扰的事情不再发生，金庸先生闭门谢客，低调地度过了92岁生日。 【答案】A 【解析】 【分析】 本题考查学生对病句的辨析及修改能力。首先明确病句的原因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。学生平时要多交流，多做题，就会