重庆市缙云教育联盟2020-2021学年八年级10月月考物理试题

绝密★启用前 重庆市缙云教育联盟八年级10月月考 物理试卷 注意：本试卷包含Ⅰ、Ⅱ两卷。第Ⅰ卷为选择题，所有答案必须用2B铅笔涂在答题卡中相应的位置。第Ⅱ卷为非选择题，所有答案必须填在答题卷的相应位置。答案写在试卷上均无效，不予记分。 一、单选题（本大题共8小题，共16.0分） 1. 音乐会上，小提琴曲让人如痴如醉，钢琴演奏让人心旷神怡。关于声音的说法正确的是 A. 调节琴弦松紧可以改变声音的响度 B. 用力拉琴可以改变声音的音调 C. 小提琴和钢琴发出的声音传播速度相同 D. 禁止听众喧哗是从传播过程中减弱噪声 【答案】C 【解析】解： A、调节琴弦松紧可以改变琴弦的振动快慢，从而改变声音的音调，故A说法错误。 B、用力拉琴可以改变弦的振动幅度，从而改变声音的响度，故B说法错误。 C、小提琴和钢琴发出的声音在空气中传播速度是相同的，故C说法正确。 D、禁止听众喧哗是从声源处减弱噪声的，故D说法错误。 故选：C。 对于弦乐，弦的粗细、松紧和长短都影响音调；拨动弦的力度影响响度。通过音色来辨别是什么物体。 声传播速度跟介质的种类和温度有关。 减弱噪声的途径在声源处、在传播过程中、在人耳处。 声音的三个特征音调、响度和音色是经常考查的内容，也是容易混淆的问题。 2. 在2018年4月1日文山州建州60周年纪念日当天，全州各族儿女举行了丰富多彩的庆祝活动，下列关于活动盛况解释错误的是 A. 我们听声音就能辨别主席台上致辞的领导，是依据了音色 B. 活动现场锣鼓喧天，鼓声是由于鼓面振动产生的 C. 主持人现场宣布“建州60周年庆祝活动开始”，是利用声音传递信息 D. 开幕式上鸣炮时，人们用手捂住耳朵，是在传播过程中减弱噪声 【答案】D 【解析】解： A、由于每个发声体的音色不同，我们听声音就能辨别主席台上致辞的领导，是依据了音色，故A正确； B、鼓声是由于鼓面的振动产生的，故B正确； C、主持人现场宣布“建州60周年庆祝活动开始”，是利用声音能够传递信息的原理，故C正确； D、开幕式上鸣炮时，人们用手捂住耳朵，是在人耳处减弱噪声，故D错误； 本题选错误的； 故选：D。 不同发声体发出的声音的音色是不同的； 声音是由物体振动产生的； 声音可以传递信息和能量； 减弱噪声有三条途径，即在三个不同的位置--声源处、传播过程中、人耳处。 此题综合考查了学生对声音的产生、传播以及防治噪声途径的理解和掌握情况，是一道小综合题目，需要结合声学的相关知识进行分析。 3. 下列关于声音的说法中正确的是 A. 用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音调会不同 B. 诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高 C. 我们能听出不同歌手唱同一首歌主要是因为他们的声音响度不同 D. 听不同乐器弹奏同一首歌曲时能分辨出所用乐器，是根据声音的音色不同 【答案】D 【解析】解：A、用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的响度会不同；故A错误； B、诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的响度大，故B错误； C、我们能听出不同歌手唱同一首歌主要是因为他们的声音音色不同，故C错误； D、听不同乐器弹奏同一首歌曲时能分辨出所用乐器，是根据声音的音色不同，故D正确． 故选D． 物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，把声音的高低称为音调．知道音色反应了声音的品质与特色，人们能够区别不同的发声体，是根据发声体的音色来区分的． 本题考查了学生对声音的三要素--音调、响度、音色的区分，属于基础知识的考查，比较简单． 4. 下列有关声现象的说法中正确的是 A. “禁止鸣笛”是在传播过程中减弱噪声 B. 老师的讲课声是通过空气振动产生的 C. 用大小不同的力拨动同一根橡皮筋，橡皮筋发声的响度不同 D. 我们能区分小提琴和钢琴的声音，主要是因为它们发出的声音音调不同 【答案】C 【解析】 【解答】 A、禁止鸣笛是在声源处减弱噪声，故A错误； B、老师讲课时的声音是声带振动产生的，故B错误； C、用大小不同的力分别去拨动同一根琴弦时，力大时琴弦振动的振幅比力小时的振幅大，两次发出的声音的响度不同，故C正确； D、我们能区分小提琴和钢琴的声音，主要是因为它们发出的声音音色不同，故D错误． 故选：C． 【分析】 噪声的防治主要从三种方法来进行，一是从声源处减弱，二是在传播过程中减弱，三是在接收处减弱； 声音是由物体振动产生的； 声音的特征是音色、音调和响度． 此题考查音色，声音的产生和传播条件，减弱噪声的三条途径，是一道声学基础题． 5. 关于光的色散实验，以下说法不正确的是 A. 白光通过棱镜后，传播方向发生改变 B. 色散现象表明，白光是复色光 C. 单色光通过棱镜时，传播方向不会发生改变 D. 单色光通过棱镜时，不会发生色散 【答案】C 【解析】解：