浙教版八年级科学上册 1.1.地球上的水导学稿

1.1水在哪里 一．学习目标 1．知道地球上主要水体的名称和分布，并能描述水体之间联系的途径。 2．通过对一些自然现象的观察，认识水体运动的基本特点。 3．通过学习，认识水对人类生存和发展的重要性，树立保护水源、节约用水的观念。 二．自主学习、课中交流 （一）地球上水的组成和分布 1、说说地球上水的分布情况 2、地球上水的总量丰富，那么是不是取之不尽用之不竭的呢？说说你的理由。 3、地球上的水以哪些状态存在，请举例说明。 （二）水循环 阅读p3水的循环图。 水循环的涵义： 在_______的照射下，地球上的水体、土壤和植物叶面的水分通过______和_______进人大气。 通过气流被输送到其他地方，在一定条件下，水汽遇冷凝结成云而降水，又回到地面。在重力的作用下，降落到地表的水经流动汇集到江河湖海。在运动过程中，水又会重新经历______ 、___ ___ 、________、_______ 和__ _____等变化。 4、 水循环的领域。 （1） 陆上循环 （2）海上循环 （3）海陆间循环。 5、 海洋水和陆地水是通过哪种循环途径联系起来的？ （三）水资源的分布 6、说说地球上水资源分布情况 7、说说我国水资源情况 （四）水和生命 8、说说水的重要 9、生活在沙漠地区的骆驼，是不是不需要水? 三．当堂训练 1．目前人类活动可以对水循环施加影响的是 ( ) A．全球大气的水汽输送 B．全球大气的降水 C．全球陆地地表径流输送 D．局部地区的地表径流输送 2．大气中的水蒸气，主要来自于 ( ) A．湖泊水的蒸发 B．江河水的蒸发 C．海洋水的蒸发 D．植物的蒸腾作用 3．下列人类活动中有利于淡水资源的利用和保护的是 ( ) A．工业废物的任意排放 B．植树造林，修建水库 C．大量推广使用农药和化肥 D．生活垃圾和污水任意倾倒 大气水 降水 蒸发 陆地水 2 $$