人教版八年级历史与社会上册 3.1秦始皇开创大一统基业(共27张PPT)

2020-10-17
| 27页
| 198人阅读
| 23人下载
普通

资源信息

学段 初中
学科 历史与社会
教材版本 初中历史与社会人教版(2013)八年级上册
年级 八年级
章节 第一课 秦始皇开创大一统基业
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2020-2021
地区(省份) 浙江省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 3.69 MB
发布时间 2020-10-17
更新时间 2023-04-09
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2020-10-17
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/25307251.html
价格 0.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

1、简要说明春秋战国时期的政治状况? 2、春秋战国时期经济发展有哪些成就? 3、商鞅变法的主要内容是什么? 复习旧知 秦始皇开创大一统基业 从公元前230年——前221年,秦王嬴政陆续灭掉六国,结束了500多年的战乱,建立起了统一的中央集权大帝国——秦朝。定都咸阳。 第一个统一的中央集权大帝国 秦朝 春秋 战国 公元前770年 公元前221年 秦兼并六国 公元前230年-公元前221年 远交近攻 咸阳 秦 为什么秦可以统一六国? 探究一 1、社会经济发展,各地区经济联系的增强,要求政治上的统一。 2、民族融合日益增强 3、长期割据混战给人民的生命财产造成巨大损失,人民渴望统一。 4、商鞅变法以后,秦国政治、经济、军事实力日益增强 5、秦王嬴政的雄才大略 秦朝的疆域 中央集权制度 1、皇帝制度的建立 ① 中央官制的建立 ② 地方建立郡县制 2、中央集权的官僚制度 确立了皇帝至高无上的地位 王绾 李斯 赵高 韩非 我要换一个称号,不想你们叫我为王了。你们给我想个新的称号。 三 皇:天皇 地皇 泰皇 五 帝:伏羲 神农 黄帝 尧 舜 自称始皇帝 德兼三皇 功盖五帝 皇帝制度的建立 皇帝 相互配合、彼此牵制、减少决策失误 御史 大夫 丞 相 太 尉 诸卿 三公九卿制 王绾 李斯 国家百废待兴,你们都给朕想想办法,如何治理? 我建议实行分封制,原来燕、齐、楚各国的土地太远,不设诸侯王,镇不住他们。 我反对! 朕该采用谁的建议呢? 郡县制 郡 县 县令、县长 郡守 中央政府以下最高一级地方行政机构 负责治理民众,管理财政、司法、狱讼和兵役。 对上承受中央命令, 对下督责所属各县。 乡 里 探究三 分封制PK郡县制 郡县制与分封制的比较: 不同点: 相同点: 目的: ①地方行政制度 ②目的:维护统治 ③在一定时期起到积极作用 世袭产生 皇帝任免 以血缘关系为基础 按地域划分 易形成分裂割据 有利于维护国家的统一 分 封 制 郡 县 制 官员产生方式 划分标准 影 响 《秦律》竹简 《置吏律》:非上,身及于死。 《盗律》《田律》《均工律》《捕律》《军爵律》《杂律》《仓律》……… 事皆决于法。《史记》 通过文书的上传下达来执行。 翻车、不识字、假币、尺寸不够…… 战国时期,各国的文字、货币、度

资源预览图

人教版八年级历史与社会上册 3.1秦始皇开创大一统基业(共27张PPT)
1
人教版八年级历史与社会上册 3.1秦始皇开创大一统基业(共27张PPT)
2
人教版八年级历史与社会上册 3.1秦始皇开创大一统基业(共27张PPT)
3
人教版八年级历史与社会上册 3.1秦始皇开创大一统基业(共27张PPT)
4
人教版八年级历史与社会上册 3.1秦始皇开创大一统基业(共27张PPT)
5
人教版八年级历史与社会上册 3.1秦始皇开创大一统基业(共27张PPT)
6
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。