13.2 内能(课件）-格邦初中阶段2019-2020学年初三全册物理同步课件

第十三章 内能 内能 问题：水沸腾后会怎样？ 推动塞子的能量来自哪里？ 自主预习 探究学习 13.2 内能 随堂检测 动能 势能 机械能 空中飞行的足球具有哪些能量？ 什么是动能？动能的大小与那些因素有关？ 什么是势能？势能的大小与那些因素有关？ 什么是机械能？ 自主预习 探究学习 13.2 内能 随堂检测 自主预习 探究学习 13.2 内能 随堂检测 空中飞行的足球具有哪些能量？ 如果足球缩小到分子大小，它是否还具有动能和势能呢？为什么？ 动能 势能 分子动能 分子势能 内能 内能 机械能 探究一 探究二 探究三 自主预习 探究学习 随堂检测 13.2 内能 探究一 探究二 探究三 自主预习 探究学习 随堂检测 13.2 内能 探究一 探究二 探究三 自主预习 探究学习 随堂检测 13.2 内能 下列关于内能的说法中正确的是 ( ) A．0℃以下的物体没有内能 B．静止的物体没有内能 C．内能和机械能是同一种形式的能量 D．内能与物体的温度有关 D 探究一 探究二 探究三 自主预习 探究学习 随堂检测 13.2 内能 改变物体的内能有两种方法 例子： 暖气使屋内温度升高，屋内空气内能增大； 太阳将棉被晒得暖乎乎的； ……… 做功和热传递 探究一 探究二 探究三 自主预习 探究学习 随堂检测 13.2 内能 1、定义：是热从温度高的物体传到温度低的物体，或者从物体的高温部分传到低温部分的过程。 2、条件：只要物体之间或同一物体的不同部分之间存在温度差，就会有热传递现象发生，并且将一直继续到温度相同的时候为止。 3、方向：高温到低温。 4、实质：用热传递的方式来改变物体内能，就是一个物体的一部分内能转移给另一个物体，或者是内能从同一物体的高温部分转移给低温部分。（内能转移过程） 5、热传递的三种方式：传导、对流和辐射。 热传递 探究一 探究二 探究三 自主预习 探究学习 随堂检测 13.2 内能 探究一 探究二 探究三 自主预习 探究学习 随堂检测 13.2 内能 探究一 探究二 探究三 自主预习 探究学习 随堂检测 13.2 内能 探究一 探究二 探究三 自主预习 探究学习 随堂检测 13.2 内能 1：对物体做功，物体内能增加： （1）克服摩擦做功 （2）压缩空气做功 2：物体对外做功，物体的内能减少： 气体膨胀对外做功 探究一 探究二 探究三 自主预习 探究学习 随堂检测 13.2 内能 物体克服 做功，内能 ，温度 。 摩擦 增加 升高 机械能转化为内能 探究一 探究二 探究三 自主预习 探究学习 随堂检测 13.2 内能 改变物体的内能的方法：做功和热传递 热传递 做功 热传递 做功 探究一 探究二 探究三 自主预习 探究学习 随堂检测 13.2 内能 不同的是： 热传递是内能的转移，而做功是机械能与内能的转化。 做功和热传递在改变物体的内能上是等效的。 探究一 探究二 探究三 自主预习 探究学习 随堂检测 13.2 内能 内能的利用 探究一 探究二 探究三 自主预习 探究学习 随堂检测 13.2 内能 一、内能： 内能的特点： 物体内部所有分子热运动的动能与 分子势能的总和 1、任何温度下的物体都具有内能 2、一个物体的温度越高，内能越大 二、改变物体内能的方法： 1、克服摩擦力做功，内能增大 2、外界对物体做功，内能增加 3、物体对外界做功，内能减小 做功 本节小结 热传递 热量：传递内能的多少 探究一 探究二 探究三 自主预习 探究学习 随堂检测 13.2 内能 将下述几种说法中的热字与相应的物理知识用线连接起来： 今天天气真热 热量 物体吸热膨胀 内能 摩擦生热 物体吸热升温 温度 自主预习 探究学习 随堂检测 13.2 内能 关于内能，下例说法中正确的是（ ） A、物体的内能增大，一定是吸收了热量 B、物体的内能增大，一定是外界对它做了功 C、同一物体，温度越高，它的内能就越大 D、物体的机械能增加，它的内能一定增大 下例事例中，属于用热传递的方法改变内能的是（ ） A、地球外的石块，坠入地球的大气层，成为流星 B、凉鸡蛋泡在热水中温度升高 C、两手相互摩擦，手心发热 D、锯木头时，锯条变得烫手 自主预习 探究学习 随堂检测 13.2 内能 一滴沸水落在冰山上，下列说法正确的是（ ） A：冰山吸收热量，因为冰山的内能小 B：沸水放出热量，因为沸水的温度高 C：沸水吸收热量，因为冰山的内能大 D：冰山放出热量，因为冰山