华师大版科学中考一轮复习 第10讲 物质的性质专题讲义-1（word版有答案）

初中科学备课组 教师 余老师 班级 学生 日期： 上课时间: 主课题： 物质的性质 教学目标： 1、 了解物理变化和化学变化 2、 了解物质的主要物理性质和化学性质的含义 3、 知道物质密度的含义,会用密度公式计算 4、 知道物质的三态变化 教学重难点： 1、 区分物理变化和化学变化 2、 区分物理性质和化学性质 3、 密度的理解和应用计算 4、 物质三态变化的特点及伴随的能量变化 教学内容 一、热身训练 1．我们生活在千姿百态的物质世界里，各种物质之间存在着多种相互作用，也不断发生着变化。下列生活中的常见变化中，只有物理变化的是(　　) A．纸张燃烧 B．冰雪融化 C．食物腐烂 D．铁钉生锈 2．物质的性质决定用途。下列用途主要是利用其化学性质的是(　　) 3．不能用来判断蜡烛发生化学变化的现象是(　　) A．用白瓷板盖在蜡烛火焰上，在白瓷板上可观察到黑色的粉末状物质 B．变化时发光发热 C．在火焰上方罩一个干而冷的烧杯，杯壁上有水珠出现 D．用涂有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上，澄清石灰水变浑浊 4．一瓶矿泉水喝去半瓶，则剩下的半瓶矿泉水( ) A．质量减半，密度减半 B．质量减半，密度不变 C．体积减半，密度也减半 D．质量、体积、密度均减半 5．下面列举的语句都蕴涵着深刻的哲理，如果从物理学角度来解读，也是别有生趣，其中分析不正确的是( ) A．“只要功夫深，铁棒磨成针”，此过程中铁棒的质量减小 B．“蜡炬成灰泪始干”，蜡烛燃烧时的体积减小 C．“锲而不舍，金石可镂”，镂后金石的密度不变 D．“人往高处走，水往低处流”，水流的过程中密度减小 6．小明为了检验运动会中获得的铜牌是否由纯铜制成，下列方法中最合理的是( ) A．观察铜牌颜色 B．测铜牌的质量 C．测铜牌的体积 D．测铜牌的密度 7．小明同学阅读了下表后，归纳了一些结论，其中正确的是( ) 0℃、1标准大气压下部分物质的密度(千克/米3) 水 1.0×103 冰 0.9×103 水银 13.6×103 干松木 0.4×103 酒精 0.8×103 铜 8.9×103 煤油 0.8×103 铝 2.7×103 A．不同物质的密度一定不同 B．固体物质的密度一定比液体物质大 C．同种物质的密度一定相同 D．质量相同的实心铜块和铝块，铜块的体积较小 8．一只钢瓶内储有压缩气体，气体的密度为ρ，若从瓶内放出一半质量的气体，则瓶内剩余气体的密度将( ) A．变为2ρ B．变为eq \f(ρ,2) C．仍为ρ D．无法确定 9．下列物态变化中，属于汽化现象的是( ) A．春天，冰雪消融 B．夏天，晾在室内的湿衣服变干 C．秋天，早晨草木上露珠的形成 D．冬天，湖面的水结成冰 10．下列事例中，能加快液体蒸发的是( ) A．用扫把将地面上的水扫开 B．将盘子中的水倒入瓶中 C．把湿衣服上的水挤掉一些 D．利用管道代替沟渠输水 11．如图的符号分别代表冰雹、小雪、雾和霜冻四种天气现象，其中主要通过液化形成的是( ) 12．下列图像能正确反映研究水沸腾过程温度随时间变化关系的是( ) 二、知识回顾 1、物理变化和化学变化 1．物理变化：没有生成 的变化。如水结成冰。 2．化学变化：生成 的变化。如氢气燃烧。 2、物理性质和化学性质 1．物理性质：物质不需要发生 就表现出来的性质，如 等。 2．化学性质：物质在 中表现出来的性质，如 等。 3．密度 某种物质 的 叫做这种物质的密度。 密度是物质的一种特性：同种物质，密度相同，不同物质，密度一般不同。 密度的定义式：ρ＝ 密度的单位：千克/米3，克/厘米3 1000千克/米3＝ 克/厘米3。 4．正确使用天平、量筒、刻度尺等常用工具测定固体或液体的密度 (1)原理：ρ＝ (2)测形状规则固体： ①利用 测出一些必需的数据，结合计算体积的公 式，算出固体的体积； ②利用 测量物体的质量； ③由公式ρ＝ 就可以计算出物质的密度。 (3)测形状不规则固体： ①利用 测量物体的质量